学员队模拟营论文自主管理论文：影响学员队模拟营自主管理效力的主要问题与原因

学员队模拟营论文自主管理论文：影响学员队模拟营自主管理效力的主要问题与原因内容摘要：

能完全掌握，被原队干部和旅领导掌控。 二是模拟营“任职学员干部”缺乏推荐权。 比如模拟营内部骨干调整使用、学员参加各类竞赛等，在实际工作经常出现“你推荐你的，我决定我的”此类两张皮的做法。 模拟营营连干部在这些涉及所属人员切身利益 的问题上说不上话，使得他们失去了作为管理者所必要的基本条件。 三是模拟营“任职学员干部”建议权还有待进一步加强。 三大民主是我军的优良传统，重视模拟营“任职学员干部”的建议权，是发挥这一优良传统的具体体现。 如何加强模拟营的管理效力，上级机关在一些重大问题的决策上，要眼睛向下，注重深入模拟营，广泛听取他们的合理化建议，及时修正完善决策方案。 近年来，模拟营“任职学员干部”的建议得到使用取得了良好效果。 然而由于模拟营中的任职人员是学员，一方面上级对他们的建议权重视不够，另一方面他们还不善于或者不敢提合理化建议，这也从 另外一个角度说明，在尊重模拟营建议权这个问题上，当前我们还做得还不够好，还需要关注这个问题，使尊重模拟营“任职学员干部”建议权成为普遍现象。 在模拟营管理活动的开展上，存在着被动忙乱现象 被动忙乱是模拟营管理缺少自主性的有一突出表现。 当前模拟营被动忙乱现象从起因上可换分为：一是“政出多门”引发的模拟营被动忙乱的现象。 由于缺乏有效的工作协调机制，一些机关业务部门在抓模拟营建设上，往往是单管的多、齐抓的少，纵向管理多、横向管理少，形式上是齐抓 共管，实质上可能是各吹个各的号，各唱各的调。 比如，有的部门单纯追求各自分管的业务工作效益，在显示业绩和水平的工作上抢着干，在交叉点、结合部上消极应付；有的业务部门不通气，在同一时间里给模拟营安排不同的工作内容，导致模拟营工作落实“撞车”。 我们在做调查时有一模拟营“任职学员干部”反映：工作有时很忙乱，某周日上午，一会儿接通知在俱乐部排练唱歌比赛，一会儿又接到通知开内务现场会让做好准备。 紧接着又突然通知模拟营连队主官以上 9点整到旅部开安全工作会议，不得缺席。 一些领导机关在管理过程中政多出门，主观随意性大，造成模拟营被动忙乱，失去了工作的自主性。 他们反映 ：会议多、评比多、登记本多是造成忙乱的主要原因。 比如登记本，《值班登记本》、《政治教育备课本》、《政治教育笔记本》、《百日安全活动逐 日登记本》、《电话通知记录本》等很多。 有些事情要在多个本上重复记。 通知记录本 90%以上的是安排诸如打扫卫生、报送材料、派出公差、集合开会等一些无关紧要的事，可件件都要办，样样都要干。 从这些话中我们可以深刻体会到，当前许多模拟营 “ 任职学员干部 ” 应对 这些忙乱工作中有苦难言，他们整天被通知拖着跑，围着上级指令被动应付，丧失了作为一个管理者应有的自主性。 其管理效力不高也就可想而知了。 恩格斯指出：“原因和结果这两个观念，只有在应用于个别场合时才有意义„„在此时或此地是结果，在彼时或彼地就成了原因，反之亦然 [10]。 ” 模拟营 “ 任职学员干部 ”管理缺少自主性 ,管理效力不高（结果）的原因，也是相对的。 前面在论述 “ 表现 ” 时也会有 “ 原因 ” 的成分，现在我们分析 “ 原因 ” ，是从另一角度、层次来思考导致前述 “ 表现 ” （结果）的原因。 既有外部因素的结果、也有内部因素的作用；既有客观原因，也有主观原因。 这里主要从以下几方面来探析。 传统思想文化因素的影响 社会思想文化因素是导致模拟营管理缺少自主性的深层内因。 恩格斯曾经指出：“传统是一种巨大的阻力，是历 史惰性力。 [11]” 任何个人，机构的存在和发展都不可能脱离传统思想文化的的深层控制和影响。 如果我们撇开其他的因素影响，将视线定格在思想文化领域，就会发现在具有提倡个人独立性、自主性、多样性的传统思想文化的国家，其社会组织机构的自主程度较高。 而具有提倡统一性、整体性的传统思想文化。