财务管理专业教学大纲汇编

财务管理专业教学大纲汇编内容摘要：

研究经济运行层次。 掌握政治经济学的研究方法。 树立对待政治经济学的正确态度。 二、教学内容 ： 一、 政治经济学的产生与发展 1． 政治经济学的产生 2． 政治经济学是发展的理论 △○ 二、政治经济学的研究对象 1．传统观点：生产关系 2．教材观点：（ 1）．经济制度（生产关系）层次 （本质层次） （ 2）．经济运行层次（表 层层次） 3．个人观点：生产力与生产关系的统一 △ 三、政治经济学的方法 1． 科学抽象法：从具体到抽象的研究方法，从抽象到具体的叙述方法 2． 实证分析和规范分析 3． 定量模型分析方法 四、政治经济学的性质 第一章 自然经济和商品经济 一、教学目标 ：通过自然经济和商品经济的比较，深入理解 商品经济取代自然经济的历史进步性以及我国发展 商品经济的不可逾越性。 二、教学内容 ： 第一节 自然分工和自然经济 一、自然分工 二、自然经济的发生 三、自然经济的基本特征 第二节 社会分工和商品经济 一、社会分工 △ 二、商品经济产生和发展的条件 三、商品经济的基本特征 第三节 商品经济的不可逾越性 △○ 一、商品经济取代自然经济的历史进步性 二、经济现代化和发展商品经济的必要性 第二章 资本主义制度的演化 一、教学目标 ：深刻把握三次科技革命所带来的资本主义制度三阶段的演变。 二、教学内容 ： 第一节 自由竞争资本主义向垄断资本主义的转变 一、产业革命和资本主义制度的确立 1．产业革命的影响 2．自由竞争资本主义阶段的特点 △ 二、第二次产业革命和生产集中引起的垄断 1． 第二次产业革命的特点 2． 企业购并的类型 3． 垄断的概念、类 型和主要组织形式 4． 垄断资本主义的基本特征 第二节 国家垄断资本主义 一、垄断资本主义发展为国家垄断资本主义的必然性 1． 新技术革命的特点 2． 私人垄断资本主义生产关系的局限性 △○ 二、国家垄断资本主义的基本形式 1． 微观经济干预 2． 宏观调控政策 第三章 中国社会主义初级阶段的基本经济制度 一、教学目标 ：了解我国处在社会主义初级阶段的历史原因。 理解我国社会主义初级阶段的所有制结构和分配制度。 认识社会主义的基本经济制度。 二、教学内容 ： 第一节 中国社会主义处于初级阶段 一、从资本主义向社会主义的过渡时期 二、中国社会主 义的初级阶段 三、建设有中国特色的社会主义道路 第二节 社会主义初级阶段的所有制结构和基本经济制度 △○ 一、公有制的主体地位 1． 公有制主体地位的表现 2． 增强国有经济控制力的途径 二、 非公有制经济的存在和发展 1． 个体经济 2． 私营经济 3． 外资经济 三、 社会主义初级阶段的基本经济制度 第三节 社会主义初级阶段的多种分配方式 一、按劳分配方式的主体地位 二、按劳分配和按生产要素分配相结合 △ 三、收入分配中的公平与效率 第四章 市场经济运行中的市场机制和市场制度 一、教学目标 ：理解需求、供给以及市场机制的作用机理。 把握市场经济中的价格机制、竞争机制、市场体系的完善以及市场制度的健全。 二、教学内容 ： 第一节 市场和供求 一、 市场的买方和卖方 △○ 二、市场 需求：需要和市场需求及其弹性 1． 需求与需要的关系 2． 影响需求的主要因素 3． 需求与价格的关系 4． 需求弹性 △○ 三、市场 供给：生产和有效供给及其弹性 1． 供给的概念 2． 影响供给的因素 3． 供给弹性 △ 四、资源配置与效率 第二节 市场和价格 一、价值和价格 1． 价格与价值的关系 2． 成本价格是企业生产经营中最重要的概念 △○ 二、公共品价格和市场竞争价格的形成 1． 公共产品、私人产品和准公共产品 2． 公共产 品的供给主体 3． 公共产品价格的形成 4． 非公共产品价格的形成 三、价格调节机制和价格管理政策 第三节 市场竞争 — 、市场竞争从其功能 二、市场的垄断和竞争 1． 垄断的涵义 2． 垄断条件下竞争的特殊性 3． 市场结构的划分 4． 垄断是一把“双刃剑” 三、市场竞争和风险 △ 四、市场竞争的公平性和反不正当竞争 1． 实现公平竞争的条件 2． 不公平竞争的表现 第四节 市场体系 △ 一、市场体系构成 二、商品市场 三、生产要素市场 第五节 市场秩序和市场组织 △ 一、市场秩序和规则 二、市场组织 1． 市场流通组织 2． 市场调节组织 3． 市 场管理组织 第五章 市场经济的微观基础 一、教学目标 ：深刻理解财产所有制和微观经济运行的关系。 掌握企业的制度形式和资本运营方式。 二、教学内容 ： 第一节 市场经济运行与微观经济活动主体 一、市场配置资源和微观经济活动 二、微观经济活动主体 第二节 财产所有制和微观经济运行 △○ 一、财产所有制、财产所有权和产权 △ 二、产权制度和微观经济运行 △○ 三、市场经济和产权的可交易性 第三节 企业制度 △○ 一、企业财产制度 △ 二、股份制和混合所有制经济 △○ 三、企业实体资本和虚拟资本 四、企业的资本筹集利运用 五 、资产重组和企业兼并 △ 六、规模经济和范围经济 第六章 社会总供求和国家 宏观调控 一、教学目标 ：了解宏观经济的均衡以及失衡的原因和平衡条件。 把握和应用政府各种宏观调控政策。 二、教学内容 ： 第 一 节 社会总供求的非均衡成因分析和平衡条件 一、 社会 总产出 和 社会总供给 △ 二、社会总需求及其形成 1． 投资需求 2． 消费需求 3． 国外需求 △○ 三、 社会总供求的非均衡成因分析 1． 宏观经济失衡的内涵与表现 2． 总量失衡的两种类型 3． 总量失衡的成因分析 △○ 四、实现社会总供给与社会总 需求的平衡条件 第 二 节 国家 宏观经济调控 与政府监管 — 、市场经济条件下的政府经济作用 △ 二、 宏观调控目标 △ 三、 宏观调控手段和政策 1． 财政政策 2． 货币政策 3． 产业政策 4． 收入分配政策 四、宏观调控系统 第七章 社会再生产和经济增长 一、教学目标 ：了解经济增长的概念、途径。 理解 中国经济增长方式由粗放型向集约型的转变的必要性。 把握 社会主义条件下实现经济稳定增长的目标和基本途径。 二、教学内容 ： 第一节 社会再生产的实现条件和国民经济协调发展 第二节 经济增长 一、经济增长及其衡量标准 △ 二、社会再生产发展和 经济增长 三、经济增长速度和经济效益 第三节 经济增长的因素分析 一、财富、经济增长和劳动生产率 △○ 二、经济增长和要素生产率 三、科技进步和经济增长 第四节 经济增长方式 △ 一、经济增长方式类型 △○ 二、中国经济增长方式由粗放型向集约型的转变 第五节 经济增长的周期性 一、市场经济和经济周期 二、资本主义经济周期性 △ 三、社会主义经济周期性 △○ 四、社会主义条件下实现经济稳定增长的目标和基本途径 第八章 经济发展和经济社会可持续发展 一、教学目标 ：理解 经济发展的内涵及其与经济增长的关系。 认识 二元经济 结构对经济发展的影响。 重点把握产业结构优化与经济发展、 地区经济分工和结构优化以及实现 经济社会可持续发展的路径。 二、教学内容 ： 第一节 经济发展 △ 一、经济发展的内涵及其与经济增长的关系 二、 衡量经济发展的指标体系 △ 三、影响经济发展的主要因素 四、中国科教兴国战略 第二节 二元经济结构和经济发展 一、二元经济的涵义 △○ 二、二元经济结构对经济发展的影响 三、中国二元经济和国民经济现代化 第三节 经济发展和产业结构化 一、产业划分和产业结构 △○ 二、产业结构演进和经济发展 △○ 三、产业结构优化和高度化 第 四节 地区经济和协调发展 一、地区经济发展的不平衡性 △ 二、 地区经济分工和结构优化 三、 中国地区经济发展差异 第五节 经济社会可持续发展 △○ 一、经济增长的外部性 二、经济发展的环境保护 三、经济社会可持续发展 第六节 中国跨世纪经济社会发展战略 一、 经济社会发展战略的内容 二、 制定经济社会发展战略的依据和原则 △ 三、 中国社会主义初级阶段的经济社会发展战略 编写人 ：娄峥嵘 审核人 ：罗栋梁 《应用文写作》课程教学大纲 适用专业 市场营销专业、财务管理专业、物 流管理专业 课程类型 专 业必修课 学时数 28 学时 学分数 2 学分 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位与教学目的 《应用文写作》是高校市场营销专业、财务管理专业和物流管理专业本、专科生必修的一门专业课程。 应用文是机关单位和个人在处理公私事务时所使用的具有一定规范格式的文书，处理公务的重要工具。 对管理专业的学生 来说，了解应用文的基本理论，掌握应用文写作的技巧，对于完善自己的知识结构，提高写作能力，增加就业竞争力具有十分重要的作用。 （二）本大纲制订的依据 根据中华人民共和国高等学校市场营销专业、财务管理专业和物流管理专业专业人才必须具备的应用文写作的基本理论和基础知识的要求；根据人才培养的目标及本课程的教学性质、本校和本院的教学条件、教学实践的要求。 （三）大纲内容选编原则与要求 本课程包含的知识量大，内容庞杂且应用性强，而学时较少（总学时仅为 28个），因此，在注重在介绍基础理论的同时，重点培养学生具体公文文种写 作的基本技能和技巧，以使学生较好地完成应用文写作的任务。 （四）实践环节 实践环节类型 （ 1）名称：课程实习 （ 2）主要内容与要求：邀请校内有关专家就应用文写作召开专题座谈会，了解应用文写作过程中常犯的错误，并注意学会独立地撰写公文。 （ 3）学时分配： 2 学时 （ 4）时间：下半学期 （五）教学时数分配表 章节序号 环节 课堂 讲授 讨论 实验 其它 课程 设计 小计 一 公文写作概述 2 2 二 公文写作的一般原理 4 4 三 行政公文的写作 8 2 10 四 事务文书的写作 2 2 4 五 财经文书的写作 4 4 六 规章文书的写作 2 2 七 日常文书的写作 2 2 总 计 26 4 28 （六）考核方法与要求 平时成绩占 20%，包括出勤、课堂提问、讨论；期中成绩占 10%，期终成绩占 70%。 综合考核成绩 100%=平时成绩 20%+期中成绩 10%+期终成绩 70% （七）教材与主要参考书 ： 徐中玉 《 应用文写作 》， 高等教育出版社 ,2020年 6月第 2版 2．主要参考书： 丁晓昌《应用写作》南京师范大学出 版社 2020年 3月第 1版 姬瑞环《新编公文写作与处理教程》北京广播学院出版社 2020年 8月第 1版 张建勤 潘继红《语文知识与公文写作》南京大学出版社 2020年 1月第 3版 赵永贤《新编应用文写作》河海大学出版社 2020年 2月第一版 二、教学内容纲要 第一章 公文写作概论 一、教学目标： 理解公文的涵义，掌握公文的分类； 理解并掌握公文的特点和功用。 二、教学内容： 第一节 公文概述 △〇 公文的涵义 公文的分类 第二节 公文的特点和功用 △ 公文的特点 △ 公文的功用 第二章 公文写作的一 般原理 教学 学环节 学 时 名称 称 一、教学目标： 理解并掌握公文写作的四大要素； 掌握公文写作的基本步骤 二、教学内容： 第一节 公文写作四大要素 主旨 △ 材料 △ 结构 语言 第二节 公文写作的基本步骤 第三章 行政公文的写作 一、教学目标： 了解行政公文的。