职业经理人管理技能训练表格工具

职业经理人管理技能训练表格工具内容摘要：

衡量 设定目标时，下属与你“讨价还价”的现象严重吗。 □很少 □严重 你向每位下属一对一地分解过目标吗。 □是 □否 你的目标有明确的程序吗。 □有 □没有 你的目标是否以书面确定。 □是 □不是 使用说明 目的： 了解你自己在目标管理中的具体操作情况。 填写： 在相应的“□”内打“√”。 表 161 制定符合 SMART 原则的目标 返回 原则 定量目标 定性目标 S：明确、具体 M：可衡量 A：可接受 R：现实可行 T：有时间限制 使用说明 目的： 制定符合 SMART原则的目标。 填写： 根据各原则填写。 表 171 设定目标的七个步骤 返回 步骤一：理解公司的目标，并向下属传达。 步骤二：制定符合 SMART 原则的目标。 步骤三：检验目标是否与上司的目标一致。 步骤四：列出可能的阻碍及解决办法。 步骤五：列出实现目标所需的技能、知识。 步骤六：列出为达成目标所需的合作对象和资源。 步骤七：确定完成日期，并对目标予以书面化。 使用说明 目的： 按科学的程序设定 目标。 填写： 参考七个步骤填写你的工作计划。 表 181 了解你的下属的第一需要 返回 需要 下属姓名 薪酬 稳定 晋升 良好的人际关系和工作环境 更多的学习 和培训机会 被赏识 和重用 换个 岗位 使用说明 目的： 了解你的下属的第一需要。 填写： 请在你认为是下属第一需要的栏内打“√”，如果你认为下属对某一需要都表现极为强烈，可在两个相 应的栏内打“√”。 表 201 激励菜谱分析 返回 你常用的激励方法（请按频率排序） 效果 不足之处 改进计划 使用说明 目的： 分析你所采用的激励方法的有效性，并逐步改进。 填写： 按实际情况填写。 表 211 认可与赞美 返回 时 间 下属的能力 下属的态度 可赞美之处 现在： 年 月 1 个月后： 年 月 2 个月后： 年 月 3 个月后： 年 月 使用说明 目的： 掌握“认可与赞美”激励策略。 填写： 记录下属的进步情况，并发掘其可赞美之处，鼓励他 /她。 表 24－ 1 “团队合作”的等级定义 返回 部分一：各自定义 等级 你的定义 下属的定义 A（优秀） B（良好） C（一般） D（有差距） E（很差） 部分二：与下属充分沟通，在双方定义的基础上，确定双方认同的、无歧义的、可衡量的等级定义。 A（优秀） B（良好） C（一般） D（有差距） E（很差） 部分三：将“部分二”的等级定 义与“部分一”的等级定义对比一下，看看如果没有事先的沟通，会出现什么样的结果。 使用说明 目的： 体会用事先沟通的办法确定绩效标准的重要性。 填写： 上下级对“团队合作”定义等级的不同理解。 表 25－ 1 不恰当的评分及消除方法 返回 导致不恰当评分的因素 检查工作中是否有这种现象 是否有意进行改正 最终结果 仁慈与严厉 □是 □否 集中的趋势 □是 □否 光环效应 □是 □否 近期效应 □是 □否 盲目的性格理论 □是 □否 自认为公正 □是 □否 是否采用了 教授的方法，你还有其它有效办法吗。 （ 1）事先的沟通 □效果好 □效果一般 □没效果 （ 2）评估与绩效有关的方面 □效果好 □效果一般 □没效果 （ 3）公平 □效果好 □效果一般 □没效果 （ 4）做好绩效观察 □效果好 □效果一般 □没效果 （ 5）有更好的办法 使用说明 目的： 掌握和避免不恰当评分的方法。 填写： 评价自己在绩效评估的行为。 表 26－ 1 绩效评估表 返回 公司名称 姓名 编号 部门 入职日期 年 月 日 考 核日期 年 月 日至 年 月 日 第一部分：绩效标准 考核要素 绩效考核内容与标准 权重 评分 工作目标 （ 60 分） 目标 1 目标 2 目标 3 规范标准 （ 20 分） 责任感 团队合作 公司统一制订的规范标准 （ 20 分） 公司价值观 个人职业发展计划完成情况 本期考核成绩： 分 等 第二部分：绩效面谈 记录类型 内容 下属自我评估 面谈要点 绩效面谈记录 第三部分：绩效改进计划 （ 1）员工自身 的改进 完成日期 年 月 日 （ 2）主管的协助 年 月 日 （ 3）建议培训课程／方向 年 月 日 （ 4）期待实现的改进 年 月 日 第四部分：签名 主管签名 职务 日期 被考核者说明： 本人确认已与主管研究过此份绩效考核表内容 被考核者姓名 日期 高一级主管说明。