学前教育管理_自考笔记自考资料

学前教育管理_自考笔记自考资料内容摘要：

素质。 ．学前教育管理的内容是什么。 答：学前教育管理的内容划分为以下几个主要的方面：（ 1）学前教育法规、政策的制定；（ 2）学前教育事业发展的规划； （ 3）学前教育人事、经费、业务等的管理；（ 4）对下级学前教育行政机构和所辖的学前教育机构的督导。 以上四个方面是学前教育行政机构主要的管理内容。 由于学前教育及学前教育管理的水平在我国不太平衡，不同的地区在学前教育行政管理方面有一定的历史传统，因此，在现实的管理过程中学前教育管理的内容可能有时代差别和地区差别，但以上四个方面的内容是最基本的内容。 ．试述美国的学前教育体制。 答：美国的教育行政属于“地方分权型”的教育行政体制。 美国联邦会议强调“关于教育的权限和责任，保留给州和地方学区及州所规定的其他机关”。 因此，联邦教育部对教育事业的实施和管理没有实权，其职能是服务性质的，如交流教育信息资料、管理分配联邦给各州的补助金等。 美国的教育实权在州。 州对实施和管理教育事业负有主要责任，地方承担具体的责任，而联邦则施以广泛的影响。 ．试述加拿大的学前教育体制。 答：由于实行地方分权的教育行政管理体制，所以加拿大没有全国统一的教育行政管理机构。 各省教育的组织、方针与措施很不相同。 一般每省设一个教育部统管全省的教育事业，但各省教育部下设的管理部门的名称和数量有较大的差异。 另外，每省还设有当地学校委员会，该委员会有相对独 立的自治权。 联邦政府只负责组织、管理印第安人和爱斯基摩人、海外留学生的教育。 由于实行了地方分权制的管理，加拿大没有全国统一的学制，加之各省在政治、经济、文化、地理位置、传统习惯、居民来源。 语言和人口等因素上的差异，加拿大各省的教育制度也存在较大的差别。 论述题目录 么。 ．为什么要进行学前教育体制的改革。 ．我国学前教育体制是如何发展的。 ．在学前教育体制改革中应处理好哪些方面的关系。 ．学前教育体制改革中的重点工作是什么。 ．进行学前教育体制改革应采取什么策略。 ．教育管理体制有哪几种类型。 它们的特征是什么。 ．我国学前教育体制改革的内容有哪些。 ．如何实施学前教育目标管理。 ．学前教育管理任务包括哪些方面。 各方面的任务是什么。 ．学前教育目标管理的环节有哪些。 ．试论述为什么学前教育管理过程是一种有目的、多层次的双边过程。 ．试论述为什么学前教育管理过程是一种有序和可控制的过程。 ．试论述为什么学前教育管理过程是一种开放又封闭的过程。 ．试论述为什么学前教育管理过程是一种增值又消耗的过程。 ．幼儿园管理的运行规律是什么。 ．幼儿园管理过程中检查调整应注意哪些问题。 ．幼儿园管理过程中总结评价应注意哪些问题。 ．试述幼儿园管理过程中的组织内容。 ．关于管理过程的环节有哪些学说。 其内容什么。 ．幼儿园管理的实施原则是什么。 ．试论述管理方法的特性。 ．法律方法的特点是什么。 ．经济方法的作用和必要性是什么。 ．如何组织学前教育督导。 ．学前教育督导的性质主要表现在哪些方面。 ．学前教育督导的主要工 作是什么。 ．试述如何实施学前教育规划。 ．试述学前教育规划的特点。 ．试述影响学前教育规划的因素。 ．学前教育规划应包括哪些内容。 ．如何执行学前教育法规。 ．试述教育立法的意义。 ．我国学前教育立法的任务是什么。 ．如何管理学前教育经费。 ．试述学前教育人事管理的特点。 ．学前教育人事管理的内容是什么。 ．基层。