浅谈音乐教学中的德育渗透(编辑修改稿)内容摘要：
，特别注意要求学生把歌曲所表现的思想感情表现出来，以激发学生的情感，加深对歌曲的主题 “爱国主义”的深刻理解和认识。 同时还安排一定的时间进行讨论，启发学生结合切身体会，谈谈在现阶段我们怎样做才能充分体现我们热爱祖国作新中国的主人的想法。 通过这样的教学不仅能教会学生很好的表现国歌，而且激发了学生的爱国主义热情，达到了将德育渗透于音乐教学之中的目的。 在欣赏课中主要应培养学生鉴赏美的能力，即培养美的判断能力。 通过对事物及其属性的比较、评价，培养学生高尚的审美趣味，引导学生从美好的事物中得到美的享受，从劳动、生活、艺术中去理解创造美好的东西。 只有具备了区分美与丑的能力 ，才能进一步引导学生抵御和防范各种低级、庸俗的审美情趣对自己的侵蚀。 例如：欣赏《黄河大合唱》这部我们引以自豪的大型声乐套曲，它是我们中华民族的优秀音乐家冼星海创作的。 在教学中，我向学生介绍了这部作品的创作背景及作品的基本主题是抗日救国的。 它以黄河为背景热情地歌颂了中国人民坚强不屈的品格，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国，为我们描述了抗日前后黄河两岸人民生活的巨大变化、人民遭受的沉重灾难，揭露了敌人的残暴。阅读剩余 0%
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