国培学习成果展示(编辑修改稿)内容摘要:
,并乐于接受新鲜事物 ,求知欲较强 ,情感易激发。 此课生动有趣 ,在课堂上提倡自主学习 ,发扬学生个性 ,注重学生情感领悟与自学能力的培养。 教 学 目 标 初步发展学生的想象能力。 体验从课文中体会到乐趣,产生对祖国的热爱 教学重点 及解决措施 会认 “ 生字 , 会写 生 字。 正确 、 流利 、 有感情地朗读课文 , 积累好词佳句。 理解课文内容 , 学习作者的写作方法。 教学难点 及解决措施 教学重点: 理解课文内容 , 学习作者的写作方法。 解决措施: 利用计算机操作,使学生看到直观 景物 ,帮助学生形成正确的思想观念。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容 与形式 使用方式 使用效果 聆听 先出示资料让学生认识。 计算机演示动画 ,依据教学设计环节 ,在逐步学习的过程中相应地出示教学演示。国培学习成果展示(编辑修改稿)
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作用不是身体、也不是肌肉、应该是精神(意志)。 通过体育的学习使自己具有野蛮的身体加上文明的性格。 他如此对体育的解读,改变了我一向来对体育的理解,使得我在以后的体育教学中得以借鉴。 他那幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止,案例贴近生活说服力强使得我们更加容易的去理解,深受我们的欢迎。 • 迟毓凯教授主讲的教师情节管理、徐晓东教授主讲的教师行动研究等,深入浅出
空之间的连线 , 我可以十分便捷地在网上学习、交流 , 和众多的学友虽不 面对面 却已 心连心 , 真是妙不可言 , 乐在其中 !在工作中 , 使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时 , 学会理性的思考和冷静地处理方式。 • 二、拓展视野,把握最新教学动态。 • 网上课堂实例的分析,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水。
71 2027 6468 % 辽宁 2253 6447 11035 23842 % 吉林 3675 9879 14651 33738 % 黑龙江 759 1901 2539 7099 % 上海 262 465 970 2991 % 江苏 2521 8737 21464 39628 % 浙江 2778 7991 14893 40098 % 安徽 2744 8231 5966 14554 % 福建
教师姓名 :何丽娜 章节名称 《 地震中的父与子 》 教学设计 计划学时 2 学习内容分析 《 地震中的父与子 》 是人教版义务教育小学五年级第六单元中的第 1课。 《 地震中的父与子 》 是一篇讲读课文,讲述了 1994年美国洛杉矶发生大地震后,一位父亲抱着一个坚定的信念,不顾别人的劝阻,历尽艰辛,在废墟中救出儿子的故事,赞扬了这对父子以坚定地信念支撑自己、战胜困难、获取幸福、执着追求的精神。
填写要求客人支付的最晚时间 5. 已经提交最晚支付时间的订单,前台会展示支付倒计时,以催促买家尽快付款 6. 买家付款后,在航班起飞前 2小时以上的时间都可以回填票号。 超过这个时间订单会被冻结保证金 所有特殊产品,在搜索结果页“预订按钮”均显示为“申请” 后台:特殊产品维护 前台:搜索结果页 特殊 产品 确认时间为 1小时,前台页面会有倒计时展示 • 前台
尽管铜资源也非常丰富,但矿山铜产量却从 1990年的 159万吨降至 2020年的 113万吨 随着国外公司的投资,近年来印尼的矿山铜产量也出现大幅增长, 2020年达到 ,不过此后因事故不断, 2020年降至 80万吨 铜矿资源丰富的智利、秘鲁、波兰、赞比亚、印尼等国家由于生产成本低,矿山铜产量还将进一步增长 国际铜工业跨国公司在全球范围内占有资源 目前世界上最大的五家铜矿企业中