国培计划—陕西省农村中小学骨干教师远程培训(编辑修改稿)

国培计划—陕西省农村中小学骨干教师远程培训(编辑修改稿)内容摘要：

好学习习惯和自学能力。 ⑴早读课，每天两名学生领着同学们坚持听课文录音，加强听力训练，让学生模仿地地道的英美人语音、语调。 ⑵指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习。 ⑶搞好课外阅读，对一些有自学能力的学生，给一些课外读物来扩展他们的指示视野。 ⑷强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。 帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。 ⑸培养学生认真听课，初步运用英语思维和理解。 ⑹从音、形、意几方面培养观察力和记忆力，打好语音基础。 ⑺用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。 培训感悟 发布者：刘小菊 、 本次培训，内容丰富，形式多样。 在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对中学英语教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。 我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需进一步改进，不能停留在原有的水平上纹丝不动。 专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。 通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟： 一、 转变思想，提高能力 转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。 这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。 我所执教的是一所农村中学，学生大多来自本地农户。 近年来择校风使我校的学生素质良莠不齐。 教学中由于我带的班人数较多，作业批改量大。 而且部分学生对英语学习的兴趣不浓，上课效率很低。 所以教学中时常感到力不从心，认为自己已经尽力了，孰不知正是由于我们这种想法迫使我们成了教学的无心之人。 但是，几位专家的讲座却让我汗颜，同样是老师，同样带那么多的学生，为何他们的教学如此精彩。 为何他们的方法如此新颖。 低头沉思，我沉默了，这不就是要做教学的有心人吗。 为了激发学生的学习兴趣，从一堂课的开始，就做了细心的准备。 精心制作的美丽教具、课件，富有趣味性的教学设计，创新性的板书无不展。