研究性学习的具体目标(编辑修改稿)

研究性学习的具体目标(编辑修改稿)内容摘要：

求  完善： 对遗漏的细节进行弥补 ， 对记录不全或错误的地方进行补充或纠正。  整理： 对资料进行编码和归档。 将所有的原始资料都加注时间和日期 ， 并按照资料的类别或是资料收集的日期对资料进行编号。  备份： 原始数据资料非常重要 ， 一旦遗失或损坏就很麻烦。 保险的做法是将原始资料进行备份。  对资料进行初步分析： 寻找资料之间的联系；辨别资料中的主题和倾向；分析这些资料与研究目标和研究假设之间是否有关联等。 图表法 让图表说话 图表能提高文字表达的效率，还能提高表达的效果。 一些用文字难以表述清楚的数据关系，用一张表格、一幅统计图就能表述得清清楚楚。 图表的格式要求  标题明确：每张图表都要有号码和名称，名称要概括图表的主要内容，做到简明扼要。  注明数据的单位：要对图表中数据的单位进行说明，数据单位一致时可在标题中统一注明。  说明数据的来源：如果图表中的数据是二手资料，应在图表下方标明来源。  图表简洁明了：过于复杂的数据可分几个图表来表示 统计表 统计表是表现课题研究数据资料的表格。 统计表的设计一般与研究方案设计同步进行。 统计表的结构 标题：标题是统计表的总目。 它概括统计表的内容 ，一般写在统计表的顶端中央。 主栏：主栏是说明所要研究的对象 ， 通常放在表的左边位置。 根据主栏的不同情况 ， 可以把统计表分为简单表 、 分组表 、 复合表。 简单表 主栏不分组。 小学各年级 5分钟书写字数调查统计表 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 字数 45 71 92 128 146 167 分组表 主栏按一个标志分组。 区各中学各年龄段教师人数统计表 青年教师 中年教师 老年教师 一中 30 25 20 二中 32 26 21 三中 29 24 23 四中 33 28 24 五中 31 25 20 复合表 主栏按两个或两个以上标志分组。 镇一至三年级小学生身体形态均值 一年级 二年级 三年级 身高 (厘米 ) 男 女 体重 (千克 ) 男 女 胸围 (厘米 ) 男 女 统计图  统计图是用几何图形表现教育研究课题数据资料的另一种形式。 运用统计图时 ， 要正确选择统计图的类型 ， 要在统计图的下方写上图的序号和标。