招教选择题及答案(编辑修改稿)

招教选择题及答案(编辑修改稿)内容摘要：

180．创立操作性条件反射理论的心理学家是（ ） A．桑代克 B．苛勒 C．斯金纳 D．班杜拉 （ ） A．研究型课程 B．拓展型课程 C．基础型课程 D．实践型课程 （ ） ，全面、协调、可持续的发展观 “五个统筹”的要求推进改革和发展 ，全面、协调、可持续的发展 、质量、效益相统一的发展观 183．培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（ ）为教育学的发展奠定了方法论基础。 A．演绎法 B．归纳法 C． 辩证法 D．阶级分析法 184.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（ ）的体现。 185．格式塔学习理论强调（ ） A．环境与教育的作用 B．主体与客体的相互作用 C． 整体观和知觉经验组织的作用 D．分析与比较的作用 “学校”这种专门的教育场所是在（ ） （ ） ，对该景点感觉良好 ，感觉一片漆黑 ，感觉像进了迷宫 ，下列说法错误的是（ ） 、引导学生的目的是促进学生的自主发展 — 吸收的关系 （ ） 的差别 190．学生主观能动性的最高表现形式是（ ） A．自觉性 B．独立性 C．创造性 D．自主性 191．讲课时，教师的语调要（ ） A．平淡 B．柔和 C．抑扬顿挫 D．呆板 （ ） 、讲解、讲读、讲演 、讲解、报告、讲演 、讲演、讲评、讲述 、讲解、讲评、报告 193.《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （ 2020~2020 年）》提出要把（ ）作为教育工作的根本要求。 194.“产婆术”的提出者是（ ） 195．人们希望得到稳定的工作，愿意参加各种保险，体现了人们有（ ） A．生理需要 B．安全需要 C．归属与爱的需要 D．尊重需要 （ ）提出的。 A．赫尔巴特 B．孟禄 C．利托尔诺 D．华生 （ ） 198．下列选项体现记忆敏捷性品质的是（ ） A．出口成章 B．死记硬背 C．博闻强识 D．过目成诵 （ ） 9 位数字 ，不让成绩差的学生参加考试，这种做法侵犯了学生的（ ） （ ） A．群众性活动 B．自发活动 C．小组活动 D．个人活动 （ ） ，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是（ ） A．沉思型 B．场独立型 C．冲动型 D．场依存型 （ ） 205．课程计划的首要安排是（ ） A．课程目标 B．课程评价 C 课程内容 D．课程设置 ，这种情感属于（ ） ，这类创造活动的心理影响机制主要是（ ） ，下列说法错误的是（ ） 、情、意、行的培养与提高过程 ，统一多方面教育影响的过程 、直线提高的过程 （ ） 210．课堂纪律管理的最终目标是形成（ ） A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．任务促成的纪律 D．自我促成的纪律 、少先队、团支部属于（ ） 212．提出“经验 +反思 =成长”这一教师成长公式的是（ ） A．波斯纳 B．布鲁纳 C．科顿 D．布鲁巴奇 、领导之间的关系上，说明其处于成长的（ ） ， 只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德发展水平处于（ ） A.“好孩子”取向阶段 ，制约着年青一代身心发展的过程及其阶段的是（ ） ，成为国家有用人才而刻苦学习，这是（ ）的具体表现。 主义学派观点的是（ ） 统 218．高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高。 （ ） A．效度 B．信度 C．区分度 D．难度 219．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有的规定外，必须是（ ）教育行政部门。 A．县级以上人民政府 B．省人民政府 C．市级以上教育局 D人民法庭 的学校实行（ ） 221．被称为“生命中枢”的脑的部位是（ ） A．桥脑 B．中脑 C．延髓 D．小脑 （ ） A．人才培养 B．形成舆论 C．教育民主 D．普及文化 （ ） ，学习效率也越好 ，学习动机水平高，学习效率好 ，学习动机水平高，学习效率 好 ，均是中等程度动机水平时学习效率最好 224．在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（ ） A．杜威和《普通教育学》 B．赫尔巴特和《普通教育学》 C．杜威和《民主主义与教育》 D．赫尔巴特和《民主主义与教育》 （ ） 226．（ ）对人的 发展起着主导作用。 A．心理品质 B．社会文化 C．教育 D．社会环境 227．抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化的时期是（ ） A．青年期 B．青年初期 C．青年中期 D．成年期 228．对于黏液质的学生，教师在教育时应着重注意（ ） A．有意安排各种困难，培养其克服困难的精神 B．培养其压制情绪冲动的能力 C．培养其当机立断的性格 D．保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导 ，能独立完成各项作业反映了其意志的（ ） ，下列说法错误的是（ ） ，智力越高 ，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 这一原则是（ ） 觉而顽强的努力叫做（ ） ，其最本质的特征是（ ） A．全体性 B．全面性 C．主体性 D．发展性 234．“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突， 不主动组织班级活动。 ”这属于（ ）的班主任领导方式。 A．权威型 B．放任型 C．民主型 D．随意型 235.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。 （ ） ，并收集资料加以分析解决的学习方法是（ ） ，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这种知觉特性被称之为（ ） 施的最底层结构是（ ） 240.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2020~2020 年）》提出把（ ）作为教育发展的强大动力。 ，关于党在社会主义初级阶段的基本路 线，增加的内容是（ ） 242．我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是（ ） A．壬寅学制 B．壬子癸丑学制 C．癸卯学制 D．壬戌学制 ，最需要拥有的注意品质是（ ） （ ） ，有好坏之分 ，“教师中心论”的代表人物是（ ） （ ） A．赞许动机 B．成就动机 C．交往动机 D．认识动机 247．下列选项中体现了“问题解决”的是（ ） A．回忆一个人的名字 B．幻想自己是美人鱼 C．用一个词来造句 D．荡秋千 248．自我意识发展的第二个飞跃期是（ ） A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．青春期 ，得不到的东西是不好的，这种自我防御机制称为（ ） A．否认 B．文饰 C．投射 D．幻想 250．《国家中长期教育改革纲要 (2020~2020年 )》提出要把（ ）作为教育改革发展的核心任务。 A．优先发展 B．提高质量 C．育人为本 D．改革创新 ，但（ ）是班主任工作的中心环节。 ，提高教学质量 252.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（ ）对人的发展的影响。 活动 21 世纪的第一个教育规划纲要是（ ） A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2020~2020 年）》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中共中央关于教育体制改革的决定》 D.《关于学制改革的决定》 254．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ） A．教育方针 B．教材 C．课程标准 D．课程 2020 年，我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现（ ），基本形成学习型社会，进入人力 资源强国行列。 （ ） 257．教学过程以教学（ ）经验为主。 A．间接 B．直接 C．生活 D．生产 ，参观工厂属于（ ） ，对 正在进行的教学活动进行不断地自我认识和反思的能力是（ ） A 教学设计能力 B．教学组织能力 C 教学决策能力 D．教学监控能力 ，统筹规划实施，为主的管理体制。 （ ） ；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府；乡级人民政府 ；省、自治区；直辖市人民政府 、自治区；直辖市人民政府；县级人民政府 261.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的（ ）原则。 性 （ ） （ ） （ ） 年 年 年 年 （ ） 266.“学高为师、身正为范”体现了教师工作的（ ） （ ） 、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价是（ ） 、心理学知识属于（ ） （ ） （ ） A.《教育漫话》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《民主主义与教育》 （ ） 、初中时期学生的学习动机是（ ） （ ） （ ） （ ） ，省、自治区、直辖市人民政府统筹规 划实施，（ ）为主管理的体制。 278．学校教育在人身心发展中的作用是（ ） A．物质前提 B．主导作用 C．发展动力 279．“活到老 ，学到老”反映的现代教育特征是（ ） A．终身性 B．公平性 C．大众性 D．未来性 280．教师职业道德的评价原则是（ ） A．及时性原则 B．前瞻性原则 C．预见性原则 D．。