20xx成人高考政治(编辑修改稿)

20xx成人高考政治(编辑修改稿)内容摘要：

，会欲速则不达。 过于保守，又会坐失良机，推迟发展进程。 ③ 只有二者辩证结合起来，才能早日把我国建设成富强、民主、文明的社会主义强国。 的否定观和形而上学否定观的区别并说明怎样正确对待我国的历史文化遗产和外国文化。 (1)辩证的否定观认为，否定是通过事物内部矛盾进行的自我否定，而不是外力作用的结果。 形而上学否定观认为，否定不是事物的我否定，而是外力强加于事物的。 (2)辩证的否定观认为，否定是事物发展的环节和联系的环节。 第一，否定是发展的环节。 事物的发展是通过否定实现的。 没有新事物对旧事物的否定，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡，就没有发展。 第二，否定是联系的环节。 新事物是在旧事物中生长起来的，它否定了旧事物中消极的东西，保留了其中积 极的因素，辩证的否定又把新旧事物联系起来。 形而上学否定观认为，否定是对旧事物的消灭，是发展的中断。 (3)作为发展环节与联系环节之统一的辩证的否定是扬弃，是既克服又保留。 新事物既克服旧事物中消极的东西，又保留旧事物中的积极因素。 辩证的否定是包含着肯定的否定，是连续性和非连续性的统一。 形而上学否定观认为，否定是绝对的否定，是否定一切，全盘抛弃。 (4)坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观，具有重要意义。 ① 对待历史文化遗产，要采取批判地继承的态度，批判和剔除其封建主义的糟粕，吸取其精华，做到“古为今用”，“推 陈出新”。 必须反对全盘否定传统文化的历史虚无主义，同时也要反对全盘肯定传统文化的复古主义。 ②对待外国文化，要采取有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收的态度。 在对外开放中，要积极吸收外国文化中的一切优秀成果，又要批判和抵制外国资产阶级腐朽的、没落的东西。 必须反对闭关自守、盲目排外的 狭隘民族主义，同时也要反对崇洋媚外、全盘西化的错误倾向。 ，阐明怎样正确对待我国社会主义建设事业。 (1)由于事物内部的矛盾运动，事物的发展经过两次否定，从肯定到否定，再到否定 之否定。 ① 否定之否定阶段克服了前两个阶段的片面性，保留了前两个阶段的积极因素，并增加了更高级的新内容，因而事物发展的总趋势是前进的、上升的。 ② 否定之否定阶段重复肯定阶段的某些特征，仿佛又回到出发点，使事物发展过程呈现出周期性，因而事物的发展道路是曲折的。 ③ 否定之否定规律揭示了事物的发展是前进性和曲折性的统一。 这一原理对我们正确认识我国社会主义建设事业的发展具有重要意义。 (2)我们要坚信前途是光明的，对我国社会主义建设事业充满必胜的信心。 社会发展的总趋势是前进的、上升的，社会主义必然最后战胜资本主义， 我国的社会主义建设事业一定会取得成功。 要坚定不移地走建设有中国特色社会主义道路，不要被一时的表面现象所迷惑，不要因暂时的挫折而动摇。 (3)我们要准备走曲折的道路，有克服各种困难的精神准备。 事物发展的道路是曲折的，我国社会主义建设事业的发展也不是一帆风顺的，会遇到各种困难，遭受各种挫折。 我们要充分认识我国社会主义建设事业的艰巨性和复杂性，要保持清醒的头脑。 要反对看不到我们事业的艰巨性和复杂性、缺乏克服困难的精神准备的盲目乐观的倾向，在曲折的斗争中开辟前进的道路。 想路线的理论基础。 (1)马克思主义的认识论是关于人的认识产生和发展的规律性的理论。 思想路线是哲学路线在实际工作中的具体化，即作为指导思想而体现于实际工作各个方面的哲学路线。 思想路线和认识路线在本质上是同一的。 中国共产党的思想路线是“一切从际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。 这条马克思主义的思想路线，是对辩证唯物主义认识论原理最精练、最简要的概括。 也就是说，马克思主义认识论是党的思想路线的理论基础。 党的思想路线的核心： 实事求是。 党的思想路线也简称为： 实事求是的思想路线 (2)马克思主义的认识论是唯物主义的反映论。 唯物主义认识路线，表现在实际工作和社会活动中，具体化为一切从实际出发，实事求是的思想路线。 (3)马克思主义的认识论是实践论。 一切从实际出发，实事求是，就是尊重实践，把客观存在的实际事物和群众的实践活动作为党观察问题和处理问题的根本出发点。 为了做到一切从实际出发，必须理论联系实际。 坚持在实际工作中贯彻理论从实践中来，又回到实践中去指导实践的马克思主义认识论的路线。 (4)马克思主义的认识论是能动的反映论。 能动的反映论，是我们在实际工作中贯彻尊重客观规律性、发挥主观能动性 的理论依据。 贯彻实事求是的思想路线的根本要求和目的，就是要在正确认识客观世界的基础上，更好地发挥主观能动性，更有效地改造客观世界。 (马克思主义认识论是能动的反映论，而不是旧唯物主义的机械的反映论。 )(5)马克思主义的认识论坚持实践是检验真理的唯一标准。 人们是否真正做到了从实际出发，理论联系实际，实事求是，只有通过实践才能证明。 同时，通过实践检验真理的过程， 也是在实践中发展真理的过程。 党的思想路线正是体现了通过实践发现真理，又通过实践而证实真理的马克思主义认识论。 (6)马克思主义的认识论是党的思想路线的理论 基础，是无产阶级及其政党的思想路线的哲学根据。 历史的经验证明，党的思想路线是否正确，是否以马克思主义认识论为指导，关系到革命和建设事业的成败。 贯彻党的思想路线，是我们取得胜利的根本保证。 1)马克思主义的认识论是关于人的认识产生和发展的规律性的理论――马克思主义认识论同党的思想路线的关系 2)马克思主义的认识论是唯物主义的反映论。 3)实践论的唯物主义 4)马克思主义的认识论是能动的反映论。 5)马克思主义的认识论坚持实践是检验真理的唯一标准。 6)马克思主义的认识论是党的思想路线的理论基础，是无产阶级及其政 党的思想路线的哲学根据。 (l)马克思主义认识论是能动的革命的反映论，认为人的认识是由实践到认识、由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践，在实践中检验真理和发展真理的过程，是实践、认识、再实践、再认识，循环往复，无限曲折上升的过程。 中国共产党的群众路线是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。 (2)马克思主义认识论和党的群众路线的关系是：前者是后者的理论基础，后者是前者在实际工作中的具体运用。 理由是：“一切为了群众 ，一切依靠群众”，体现了实践和认识的主体都是人民群众的观点。 “从群众中来”，表明了人民群众的实践是正确思想的来源，是党制定路线、方针、政策的基础和出发点。 其实质就是在实践的基础上，由感性认识能动地上升到理性认识的过程。 “到群众中去”，就是宣传解释党的路线、方针、政策，教育、发动群众贯彻执行，并检验、修正、补充和发展党的路线、方针、政策的过程。 其实质就是理性认识回到实践，指导实践，改造世界的过程，是检验、修正、补充和发展理性认识的过程。 坚持不断地“从群众中来，到群众中去”的过程，也就是实践、认识、再实践、再认 识，循环往复以至无穷的过程，是认识无限曲折上升式发展的过程。 (l)绝对真理和相对真理是对立统一的辩证关系。 首先，二者是对立的。 绝对真理和相对真理是同一个真理的两个不同方面或两种不同属性，它们各有不同的规定性，是有区别的。 其次，二者又是统一的。 这种统一表现在：其一，绝对真理和相对真理相互联结，相互渗透。 相对之中有绝对，绝对之中有相对。 其二，相对真理可以向绝对真理转化。 真理是由相对走向绝对的永无止境的发展过程，任何真理性的认识都是由相对真理向绝对 真理转化过程中的一个环节。 (2)绝对真理和相对真理辩证关系的原理，指导我们树立对马列主义、毛泽东思想的科学态度，即一要坚持，二要发展。 马列主义和毛泽东思想是在无产阶级革命实践中产生并接受实践的检验，然后又指导无产阶级革命实践的普遍真理。 马列主义、毛泽东思想是对社会发展规律的正确认识，是客观真理，也就是包含着绝对真理的因素的正确认识。 从这个意义上说，马列主义、毛泽东思想是绝对真理。 因此，必须坚持，任何时候都不能违背。 要反对否定马列主义、毛泽东思想的错误倾向。 这种观点鼓吹马列主义，毛泽东思想“过时了”，怀疑和否 定马列主义、毛泽东思想的基本原理的正确性，因此，也就是怀疑和否定其真理的客观性和绝对性。 马列主义、毛泽东思想又是在一定的历史条件下产生的。 它没有也不可能穷尽我们对社会发展规律的认识。 马列主义、毛泽东思想也有一个不断发展、不断完善的过程，它的个别观点也会随着实践的发展而改变。 这说明，马列主义、毛泽东思想同时也是相对真理，不能把它变成僵死的万古不变的教条。 不承认这一点，也就否认了真理的相对性。 因此，必须随着实践的深入，不断丰富和发展马列主义、毛泽东思想。 邓小平理论是坚持和发展马列主义、毛泽东思想的典范。 、认识和实践的具体的历史的统一及其意义。 (l)认识的辩证运动过程即实践、认识、再实践、再认识的不断反复和不断发展的过程，也就是主观和客观、认识和实践的矛盾运动过程，人们认识的任务就是要求它们之间的具体的历史的统一。 (题目：试述认识运动的总规律 ―― 实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷。 )(2)主观和客观、认识和实践是具体的统一，是指主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实际相符合，而不是离开具体时间、地点、条件的抽象的永恒的符合。 主观和客观、认识 和实践是历史的统一，是指主观和客观、认识和实践相符合的正确认识，是在社会实践发展的一定历史阶段和客观事物发展的一定过程的正确认识，人们不可能超越实践和事物发展的历史阶段，去追求和实 现主观和客观、认识和实践的统一。 (3)随着客观过程的发展和实践活动的向前推移，已经形成的主观和客观、认识和实践的统一又会变得不统一，这就要求人们的认识必须与时俱进，随着实践和客观事物的发展而发展，实现与变化了的客观实际相符合的新的统一。 总之， 这种统一是一个不断发展的过程。 (4)人们的认识落后于或超越于客观实践和事物的发展阶段，都是 离开了主观和客观、认识和实践之间的具体的历史的统一。 这样就会犯右倾保守主义或“左”倾冒险主义的错误，给社会主义现代化建设造成损失。 右倾保守主义错误：陈独秀――认识落后于客观事物和历史的发展 左倾冒险主义错误：王明―― 超越了客观事物和历史的发展跑步进入共产主义，一天等于二十年等。 (1)科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系，技术则是自然科学知识在生产过程中的应用。 科学技术虽不是生产力的独立要素，但当它渗透到生产力 的三个基本要素之中，就会引起生产工具、劳动对象、劳动者发生重大变化，并转化为直接生产力，从而推动社会生产迅速发展。 (2)在现代社会中，科学技术不仅是一般的生产力，而且是第一生产力。 因为： ①科学技术已经成为生产力发展中最重要的因素。 在古代，生产的发展和经济的增长，主要依靠人们体力劳动。 在近代，劳动生产率的提高和经济的增长，主要因素仍然是资金、劳动力和资源的投入。 而当代，科学技术因素在发达国家经济增长的比重中超过一半，有些地区和部门甚至高达 60%?90%。 从而，科学技术因素成为与古代和近代生产力相区别的基本 特征之一。 ②科学技术已全面渗透到生产力诸要素之中。 无论是劳动者技能的提高，劳动工具的变革和创新、劳动对象的开拓，还是生产力诸要素的合理配置，生产活动最优化的组织管理，都是通过科学技术的作用来实现的。 科学技术与生产已经一体化了，已经成为推动生产力发展的重大杠杆。 ③科学技术对现代社会生产的发展具有主导作用和超前作用。 科学技术在经济、社会发展中的地位和作用越来越重要，从一定意义上说，它已经成为制约经济、社会发展的“决定性因素”。 (3)对社会主义建设的指导意义。 ①邓小平提出科学技术是第一生产力，这是对历史唯物主义理 论与时俱进的重大贡献。 ②科学技术是第一生产力，我国实现现代化的关键是科学技术现代化，这就要求我们必须把发展科学技术提高到战略性地位，认识“科教兴国”的重要性。 ③现代科学技术对发展生产力的巨大推动作用，要求我国经济建设必须依靠科学技术，发挥科技人员的作用，把科技成果应用于生产，转化为现实生产力。 ④科技是第一生产力，要求我国必须发展高科技的知识经济，从而使我国社会主义现代化宏伟目标早日实现。 ，说明应当如何正确认识和对待我国的人口问题。 (1)人口因素在社会发 展中的作用的原理告诉我们，人口生产必须与物质生产相适应，既不能抽象地说人口数量越多、密度越大、增长越快越好，也不能反过来说人口数量越少、密度越小、增长越慢越好。 只有与物质生产相适应的人口状况，才最有利于促进社会的发展。 (2)我国面临着严重的人口问题。 突出地表现为人口数量多，一段时期内增长过快，人口生产与物质生产的比例严重失调，从而导致了人口生产与经济建设之间的尖锐矛盾，并且带来了一系列社会问题。 (3)我国造成严重的人口问题的原因是多方面的。 对。