20xx语文课外阅读练习(编辑修改稿)

20xx语文课外阅读练习(编辑修改稿)内容摘要：

巨响，把年仅六岁的我 吓得‚哇‛的一声哭了起来。 爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。 他慈祥地看着我，问道：‚你知道天上为什么会打雷吗。 ‛ ‚是雷公发火，要劈不孝的人啊。 ‛ ‚是吗。 是谁告诉你的。 ‛爸爸惊奇地看着我说。 ‚隔壁老奶奶讲的呀。 ‛我认真地告诉他。 爸爸听后，‚扑哧‛一声笑了出来。 他摇摇头说：‚打雷，不是雷公发火。 这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗。 ‛ 我摇了摇头。 他见我不懂，便耐心地向我解释说：‚你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。 两种电相互作用就像 两个巴掌拍在一起一样。 ‛他边说着边‚啪‛的一声，把两个巴掌拍响了。 爸爸的表演引起了我极大的 8 好奇。 ‚那电是从哪里来的呢。 为什么它们会放电呀。 ‛我睁大眼睛问道。 ‚电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。 夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。 有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。 ‛ 爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：‚摩擦真能生电吗。 ‛ 爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游 戏给我看。 他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。 于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。 接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。 一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。 我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来。 ‚这个游戏叫做‘跳舞人形’，‛爸爸认真地对我说，‚绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦。 ‛ 那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电 的故事。 他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。 电的用处可真大呀。 爸爸的‚游戏‛，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。 后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。 回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。 为了‚科教兴国‛，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡 献力量才是。 （作者：原北大校长、中科院院士陈佳洱） 16. 本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是： ________________，做这个“游戏”的目的是：_____________________________ 17. 文中画曲线处“爸爸听后，‘扑哧’一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么。 答： _______________________________________________________________ 18. 请简要分析第 13 段画线语句中“出神”一词的表达作用。 _______________________________________________________________ 19. 爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响。 答： _______________________________________________________________ 20. 读了上文，你是否欣赏“爸爸”的这种教育方法。 请简述理由。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ （九）父亲的期望 父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。 虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个‚低等的‛活儿，因此父亲常受到人的鄙视。 然而父亲不是一个软弱的人， 他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。 他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。 晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。 每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。 不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。 父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。 有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：‚没事的，你只管自己 念书。 ‛ 一次，父亲带我上街，我好兴奋。 到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：‚这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋。 ‛我说：‚爸，不要，我脚下的还能穿，几双 9 跑鞋够穿两年了。 ‛但父亲还执意要为我买。 接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。 ‚拿着，‛父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：‚上学时，买东西吃，别空着肚念书。 ‛ 一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。 半 路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：‚去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。 ‛我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影， 我情不自禁地又哭了。 我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望。 父亲，儿子我会圆了您的心愿 —— 17. 文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。 请在文中 用横线 标出这句话。 18. “父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么。 （不得超过 15 个字） 答： _______________________________________________ 19. 第 4 段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。 答：（ 1） _____________________________________________ （ 2） _____________________________________________ 20. 第 5 段画线句 子，表达了“我”怎样的思想感情。 答： _____________________________________________ 21. 文章最后，破折号后面略去了一些文字。 请你替“我”补写出来。 _________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ （十）用 爱 倾 听 方冠晴 那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。 我家住二楼。 住我楼下的，是一对下岗夫妇。 为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。 那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，‚突突突‛的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。 每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命‚咳嗽‛着回来了，声音 攀 ． 上楼来， 钻 ． 进窗内， 搅 ． 得我睡意全消。 我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。 每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。 那声音呜呜 咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。 我每晚被楼下摩托车的‚咳嗽‛搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声‚哭‛醒，弄得我精神不振，心情烦躁。 我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。 但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢。 让他们不要再发出噪音。 可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。 难道我要他们放弃饭碗放弃希望。 我不忍开口，他们也不会答应。 几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。 我找到一位朋友，诉说了我的 苦衷 ． ． ，叫他帮我物色好的住所。 朋友笑眯眯的听着，然后问我：‚你觉得我居住的环境怎么样。 ‛我说：‚就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。 ‛朋友得意的点点头，说：‚好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。 ‛ 一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。 我问朋友这是什么声音。 朋友说：‚一个９岁的男孩，在学说话。 你仔细听听，他说的是什么。 ‛我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。 我猜测说：‚他 好像在说，羊刚仆倒在地。 ‛朋友哈哈大笑，说：‚你错了。 他是说阳光普照大地。 ‛说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。 这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。 妇女说的，正是‚阳光普照大地‛。 但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是‚羊刚仆倒在地‛。 10 朋友见我一脸诧异，便解释说：‚这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。 是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。 从他４岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他５岁的时候，有一天，他居然开口叫妈 妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。 我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。 我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动。 你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。 而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。 这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。 但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。 ‛ 我打消了搬家的 念头。 奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。 而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。 上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂 的 声 音 ， 转 换 成 美 妙 动 听 的 音 乐。 想 享 受 美 妙 的 音 乐 ， 就 要 学 会 用 爱 倾 听。 (摘自《做人与处世》 ) 1阅读全文，说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容。 怎样才能做到用爱心去倾 听 ? 1联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义或作用。 （ 1） 我找到一位朋友，诉说了我的 苦衷 ． ． ，叫他帮我物色好的住所。 含义： （ 2） 声音 攀 ． 上楼来， 钻 ． 进窗内， 搅 ． 得我睡意全消。 作用： 1如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声，楼上传来的是打骂孩子的刺耳声，该怎样正确理解文中画线的句子。 1“我”楼上的那家住户为什么在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫。 请就生活中的类似现象谈谈你的看法。