精品课程建设项目调研报告(编辑修改稿)内容摘要：
能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。 1. 在教学观念上，要重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动 学生学习的积极性、主动性和创造性，采用 “ 以学生为主体，以教师为主导，以能力为主线 ” 的教学模式。 2. 在教学方法上，摒弃灌输式，实行启发式学习。 首先，在制定教学方案时，多渠道地激发学生兴趣和动力；其次，再制定具体的课程实施方案，包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。 理论课的讲授主要使用 “ 以问题为中心 ” 的启发式、参与式、比喻式等教学方法，并引导学生积极动脑思考，自由讨论，活跃课堂气氛，实现 教与学互动；实验课主要采用 “ 项目教学法 ” ，首先提出项目任务，通过引导学生完成任务，达到使学生掌握必备知识和拓展知识的目的，另外，除课堂教学外，还要通过布置课外作业，鼓励学生参加等级考试、组织信息技能大赛等活动，将课程的学习从课内延伸到课外，达到提高学生信息素养的目的。 国家中等 职业教育改革发展示范学校建设计划项目材料 3. 采用现代化教学手段，提高教学效率和质量。 课程组在进行教学内容、方法及教育技术的整合与深化的实践中，建立了学习网站，制作了电子教案，完善了题库，使教与学的环境发生了根本变化。 我们积极采用现代化教学手段，充分利用了多。阅读剩余 0%
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