自动化

，甚至造成树枝状放电或直接贯穿性击穿，导致电缆出现故障。 另外，在大气过电压和电力系统内部过电压的作用下，使电缆绝缘层击穿，形成故障，这种情形下击穿点一般是由于存在材料缺陷。 (3)护层的腐蚀。 由于地下酸碱腐蚀、杂散电流的影响，使电缆铅包外皮受到腐蚀出现麻点、开裂 或穿孔，致使水分进入电缆也可以造成故障。 电力电缆故障的分类方法比较多，通常有以下几种方法：

15 《电路与磁路》教学大纲 学时： 84 代码： 581064 专业： 电力系统自动化技术、供用电技术和电机与电器专业 制订： 杨捷 审核： 平林瑞 批准： 戚新波 一、课程的地位、性质和任务 本课程 是 电力、供电和电机与电器专业 的一门 重要的专业必修课。 通过本课程的教学，使学生掌握电路理论的基本概念，基本定理和基本分析计算方法，并具备进行电工实验的基本技能

ere to according to regulations governing the party and party with morals in bination, for at the present stage, the leadership of the party members and cadres and Party members in existing main

进性的要求，实现 各项应用的一体化设计，具备良好的可维护性、可扩展性； c) 对供电可靠性要求高的地区宜建设独立的配电网自动化系统，按应用需求配置 “可 选功能 ”； d) 系统的 设计、建设和改造除执行本规范外，还应执行现行有关标准、规范和规程、 规定。 如本规范中的条款与上级主管部门制定的相应标准不一致时，则执行技术要求较高者。 5. 系统结构与配置原则 配电网自动化系统主要包括主站

学时） 模 块 二 ： 焊接 凝固冶金基础 一、教学目的与要求 了解 焊接 热过程、 焊缝金属的 构成， 掌握 焊缝金属的 结晶特点 、 焊缝的 组织与性能。 二、教学内容 （ 1学时） （ 1学时） （ 1学时） （ 1学时） （ 2学时） 模 块 三 ： 焊接 热影响区 一、教学目的与要求 了解 焊接 热循环条件下金属的组织转变 特点 ， 掌握 焊 接热影响区 的组织和性能。 二、教学内容

建立由 就业单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同 13 参与的第三方 人才培养 质量评价制度 ；建设高水平专兼结合专业教学团队 ，突出 教学 团队 的 梯队建设 ，形成 数量充足、 结构合理 、德技双馨的 专业教学团队 ，提高技术服务能力； 建立校企共享的专业数字化教学资 源平台，实现校企课堂内容互传，培养学生的职业能力和职业素养，提高学生的综合素质和人才培养的整体质量，以提升

领导和工程部报告。 所有质量事故的处理，通过工程部征得监理及业主的同意，涉及勘测设计问题的事故处理，应同时经勘测设计单位签认。 事故处理时，要按 “四不放过 ”（即：找不出原因不放过，有关人员和工人没有吸取教训不放过，没有制定出防范措施不放过，没有验证不放过）的原则进行，要查明事故经过、原因、性质、责任者、制定防范措施，及时对事故责任者进行处理。 凡属工程质量事故，除返工费用由施工队全部向 负处

环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。 在整个的实习工程中 ,我总共做了以下的一些工作 ,同时自己的能力也得到了相应的提高。 822。 在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出 一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。 在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。 向单位员工一样上下班，完成单位工作

计。 PLC 计算机系统将燃料溶剂破碎系统、配料系统、混料系统、 烧结机系统、冷却整粒系统、机头除尘系统、机尾除尘系统、风机系统、水系统等分别列为： PCPC PC PC PC PC PC PC PC9，并分别进行设计。 设计图纸的绘制将采用现在比较流行的方式：标“线号”的方式或者“点端子”的方式。 九、 烧结机计算机自 动化控制系统其控制范围和基本功能： 基本功能： ? 该控制系统具有： 手动

为高优先级中断。 PT0=0，定时器 /计数器 0中断定义为低优先级中断。 PX0— 外部中断 0 中断优先级控制位 PX0=1，外部中断 0 定义为高优先级中断。 PX0=0，外部中断 0 定义为低优先级中断。 3）定时器 /计数器工作方式寄存器 TMOD 定时器 /计数器工作方式寄存器在特殊功能寄存器中，字节地址为89H，不能位寻址， TMOD 用来确定定时器的工作方式及功能选择。