注意力

听字训练 训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。 有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常

数的小数点，或是在算竖式的时候忘记数点，算出来的结果就 会 完全错误。 而小学生之所以会注意力不集中 ，轻而易举的就会受到其他事物的干扰，一大部分原因是因为他们年纪的关系。 很多时候，学生的学习进度不一致，做题目时，有的学生湖南民族职业学院毕业论文 3 做的快，有的学生做的慢。 做的快的学生做完了就会干别的事情，干扰到做的慢的学生，更会影响到做的慢的学生的学习进度。 家庭环境或教育方法的影响

一定有明确的目标， 一定是因为经营焦点集中 老总的心愿 /宏图大志 •“ 50 强 ” ， “ 10 强 ” •当规模以算术级数增加时， 麻烦可能以几何级数增加， 利润可能以天文级数减少 •1 + 1 4， 1 + 1 1 •从 量 变 到 质 变 只有凝聚经营焦点，类别市场占有率大时，“ 大就是美 ” 才成立。 没有经营焦点的 “ 家大业大 ” 败局大 “国内目前规模最大

全被自发脑电淹没。 诱发脑电 (EP)不同于传统的 EEG。 它具有以下三个特点： (1) 某种刺激引起的 EP 有一定的反应形式，不同感觉系统中反应的形式也不相同。 (2) EP 的出现与刺激之间有确定和严格的时相关系，即有较稳定的潜伏期。 (3) 由各种感觉刺激引起的 EP，在大脑内具有各自不同的空间分布。 因为 EP是在刺激控制下出 现，同时具有上述特性