浙教版

G1=F1=F2=F3。 使用定滑轮不能省力但是 可以改变力的方向 读图 :P85图 3— 28，在图中找出两种滑轮的 支点，作出力臂，并分析为什么使用定滑轮不省 力，而使用动滑轮可以省一半力。 F1 是什么杠杆。 l1＝ l2 F1＝ F2 为了把物体举得更高，怎么办。 让绳子跨过杠杆拉动 如何减小摩擦。 拼上两个周边有槽的半轮－－制成定滑轮 结论：定滑轮实质上是等臂杠杆 F1 是什么杠杆。

路 图 四、电路图： 用 元件符号 表示电路连接的图 注意：电路应画成矩形， 使图形美观。 实物图 元件分布要均匀； 位置安排要适当。 导线竖直横要平； 矩形棱角要分明。 判断下列电路有何缺点 上节课我们学习了哪些内容。 简单电路的组成 几种常见电路元件的符号 回顾 电池 电灯 电池组 负极 正极 开关 复习 干电池 蓄电池 你能画出手电筒的电路图吗。 电源 开关 用电器 导线 电路图 + ：

_____ 产生白色沉淀 NaCl＋ AgNO3＝ AgCl↓＋ NaNO3 产生白色沉淀 Na2SO4 ＋ BaCl2＝ BaSO4↓＋ 3NaCl (Cl的检验 ) (SO42的检验 ) 一 . 盐的性质 2. 盐的化学性质 【 归纳 】 盐＋盐 新盐＋新盐 条件：反应物均 _____，生成物中 _______。 可溶 有沉淀 【 总结 】 结合上述的实验，以及酸和碱的通性

C小脑 D脊髓 D 植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他 活动的病人，他没有受损的部位是 A脑干 B小脑 C大脑 D脊髓 D 某人因受外伤，不能说话，但能听懂别人讲 话，不能写字，但能看书报，由此分析，他 受伤的部位可能是 A运动语言中枢 B听觉语言中枢 C视觉语言中枢 D感觉语言中枢 A 某人患了一种病，当他看到小水坑想跨过去 ，可他却跨了大大的一步而无法控制，其病 变的部位是 A大脑 B小脑

以体温计在使用之前，要用力甩几下，使水银柱回落到玻璃泡内。 体温计的使用 用途：测量人体的温度。 构造特点： （ 1）下端玻璃泡的容积比细管容积大的多。 （ 2）玻璃泡和玻璃管之间，有一段特别细的弯曲玻璃管。 优点： （ 1）可精确到 ； （ 2）可离开人体读数。 使用时应注意： 一次用后，再次使用应先用力甩几下。 测量范围： 350C — 420C 人体的正常体温 370C 考点 1

数量 种群密度 年龄构成 性别比例 出生率与死亡率 决定 预测 影响 种群数量 种群特征 结论： 直接描述种群的繁荣与衰退的特征是 种群密度 能够直接决定种群大小变化的特征是 出生率和死亡率 能够预测种群变化方向的特征是 年龄结构 能够间接影响种群个体数量变动的特征是 性别比例 在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。 （在一定自然区域内，相互之间具有直接或间

它的顶角平分线 AD， AD所在的直线把 △ ABC对折， 你发现了什么。 例 :如图 ,在 △ ABC中 ,AB=AC， D、 E分别是 AB、 AC 上的点 ,且 AD=AE,AP是 △ ABC的角平分线 ,点 D、 E 关于 AP对称吗。 DE与 BC平行吗。 请说明理由。 A B C D P E 如图 ,AD是等

果星期三那天 ， 水泥出货 5吨 ， 同时出货 0吨 ， 那么那天的库存 是多少吨。 1． 同号 两数相加，取加数相同的符号，并把绝对值相加。 2． 绝对值不相等的异号 两数相加 ， 取绝对值较大的加数的符号 ， 并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 互为相反数的两个数相加得 0。 3． 一个数同 0相加 ， 仍得这个数。 有理数加法法则 ( 6 ) + ( 5 ) = ( 6 + 5)= 11

茎 叶 花 果实 种子 植株是否高大 ,根系是否发达 生活 环境 被子植物 裸子植物 (注 )：前 6列中有的打“ √” ,没有的打“ ”，后面填具体内容。 讨论 :裸子植物和被子植物各有哪些共同特征和不同之处 ? 植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子 植株是否高大 ,根系是否发达 生活 环境 被子植物 √ 裸子植物 √ (注 )：前 6列中有的打“ √” ,没有的打“ ”，后面填具体内容。

阻力 Ｆ２（牛） 阻力臂 Ｌ２（厘米） １ ０ .５ ２０ １ .０ １０ ２ １ .０ １５ １ .５ １０ ３ １ .５ ５ ０ .５ １５ ４ ２ .０ １０ １ .０ ２０ （４）分析表中的数据讨论可得出什么结论。 （５）用公式把上述结论表示出来： 动力 动力臂＝阻力 阻力臂 即： F1l1＝ F2l2 或 应用： 如图，在研究杠杆平衡条件实验中， １、实验前没有挂钩码时