学期

视频和老师的讲解，懂得了面对这些情况该如何自我保护。 ，提高防灾意识 为了提高全园师生的应急避震能力，进一步深化防灾减灾意识，我们幼儿园与今年5 月份，组织全园师生进行了一次防震演练。 在老师、保育员的带领下，按照事先制定的疏散路线，有序而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场。 通过此次演练，提高了哆哆们的逃生能力。 二、家园同心，安全教育事半功倍 站在教育立场上，家长的愿望 和教师的教育目标是一致的

经常加班加点，付出了辛勤的劳动，在 5 月 28 日演出那天，孩子们的精彩演出、还有家长的大力支持和肯定，活动氛围十分热烈，让我们体验了付出的快乐，更觉得所有的辛苦很值得。 在 1当天我们围绕着庆“六一”国际儿童节，我班和中班一起组织了庆祝活动，孩子们自己动手制作彩带布置教室，然后一起游戏、唱歌、分享食物，让 孩子们度过了一个愉快的节日。 认真开展了安全教育工作，通过活动的现场模拟式练习

论中 考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划。 lOcAlHoSt 抓牢基础复习阶段 这个阶段是三月末开始的，在这个阶段中，针对中等生和后进生我们落实考试说明中的 1600 个词中的高频词和三百个短语中的常见短语，及 50 个句型DOC 格式，方便 您的 复制修改删减 中的简单句型。 对于高端的学生，我们落实 1600 词中的低频词和星号词、未标注词，所有的三百个短语

（二）地点 七、八年级教室，即七（ 1）班至七（ 6）班；八（ 1）班至八（ 4）班。 室 科学实验室 ， 即 12 23 23 33 33 341 室。 （三） 监考人员 小学、初中全体英语老师和部分 非英语老师。 （四） 考试形式、 内容 及要求 1. 每个考场 2 位英语教师主 考 （见表一） ； 每个候考室 2 位教师 组织学生考试 ，其中安 排表上名字居第 1位的教师负责 在

勤管理中一项非常重要的工作。 一年来，我们建立健全了各项膳食制度，《生活制度》、《幼儿饮 食管理制度》、《幼儿饮食卫生制度》、《卫生消毒制度》、《炊事员岗位职责》等。 真正做到每天幼儿食谱多样化，力争做到每周食谱不重复，定期对幼儿生活进行营养分析(每期 2 次 )，分析幼儿每人每日营养摄入量、各类食物摄入量、膳食调查总结等。 我们始终树立 “ 一切为了孩子 ” 的服务思想，严格执行各项饮食卫生

习惯还需加强。 二 、本学期中，我们两位老师非常团结，气氛融洽，所以工作也很愉快。 认真写好每月周计划。 ，并详细做好各项记录。 没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走失幼儿现象。 这学期，在教学上也发生了改变，不准小学化学习。 很多的时间是户外游戏，孩子们兴趣浓了，很开心。 可家长担心了，总是责怪没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了很多工作，讲解小学化带来的危害，多数家长接受

朗的性格。 我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。 有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间。 让我也回到了童年时光。 我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。 让小朋友在一日生活 环节中有所放松。 注重学习环境的创设对幼儿的作用。 为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。

力提高教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高教师的业务水平。 如果教师自身对这四个特色都不精通的话，谈何特色教育。 更别说让家长满意，现在幼儿园的教学质量服务质量也做得不错，只有各项工作做好了，才能做到各符其实让家长满意。 老师要根据《幼儿园教育纲要》，制定能符合幼儿身心发展需要的学期目标。 在目标的指导下，选择教学内容，写出学期教学内容安排。

融合，促进理论与实践的紧密结合，切实提升自己的课题研究意识及能力。 将平时教学中的优秀案例与教学反思及时记录在课题手册中，使课题研究逐步真实化，有效化。 有力推动了我组教师由经验型向研究型转变的进程。 三、开展丰富多彩的教研活动 1. 我们在开学第一周，组织全组教师学习新课程标准及第十一册语文教学目标和教学要求。 统览教材，把握重难点，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架

中，全院通报批评 7 人，警告处分 6 人，严重警告处 分 5 人，记过处分 9 人，留校察看 7 人，勒令退学 24 人，开除学籍 6 人。 通过处理谈话和文件印发宣传，在学生中起到了较好的教育、警示作用。 |||||基础工作 |||||继续做好学系学生工作目标管理内容涉及的几项工作检查、督促和协调，定期公布有关检查结果。 学期末积极整理学生工作目标管理的有关资料，统计数据