学年度
7 附件： 各学院评价指标均值 （ 1）英文学院 表 1：英文学院评价指标均值 评价号 指标内容 均值 1 认真负责，要求严格 2 重视课堂互动，耐心解答学生疑问 3 内容充实，条理清晰，表达清楚 4 教学组织有序，时间安排合理 5 选用的教学方法和手段适合于本课程的学习 6 训练方法与检测手段符合课程需要 7 注重学习方法的指导 8 讲授具有启发性，促进了我思考 9 提高了我对这门课程
不適用「運動成績優良學生成績優待辦法」。 成績考查辦法補充規定 第 6條 學生於定期考查時，因故不能參加考試，報 經學校准 給假者，准予補考： 一、公假、病假、產假、流產假、育嬰假、喪假之補考成績 「按實得分數」 核計。 二、事假之補考成績， 未及格者依「實得分數」 核計，超過 及格 者 以「及格標準」 計算。 三、 未完成 請假手續者，雖完成補考， 成績仍不予採計。 成績考查重要提醒 ※
招生對象說明 條件為 本校大學部應屆畢業生 ，並符合下列其中之一者： A. 學業成績平均 85分以上，具研究潛力者。 B. 名次在該班學生前 30%以內，具研究潛力者。 C. 經系（所、學位學程）評定為成績優異，具研究潛
、繁星招生甄選規定 第 6比序 (5/10) 競賽與證照部分之計分標準 (本表依正式公告之簡章為準 ) 競賽、證照名稱 主辦單位 競賽優勝名次 或證照等級 計分 標準 國際技能競賽 國際展能節職業技能競賽 國際科技展覽 國際技能競賽組織 國際奧林匹克殘障聯合會 （ 由國立臺灣科學教育館 推薦 參 加 ） 第 1~3名 40分 優勝 35分 國際技能競賽 國際展能節職業技能競賽 勞動部
錄取 依據序號至各校現場登記分發 藝術才能班 (音樂班、美術班 ) 甄選入學 • 術科測驗 (3/1~3/7):學校集體報名 • 甄選入學報名 :學校集體報名 教育會考 • 所有同學皆要參加 (權利也是義務 ) • 學校集體報名，請同學在學校統一拍大頭照。 超額比序積分 (屏東區 ) 其他分發區積分請查閱各區簡章 項目 積分上限 成績提供 畢業資格 2 學務系統 (學務處 、 註冊組 )
上运动的过程中，物体始终处于失重状态 C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度 得分率： 高考典型试题分析 • 对超重的理解： • 对失重的理解： 当物体具有向上的加速度时，物体受到的向上的支持力大于其自身的重力 a FN G 当物体具有向上的加速度时，物体受到的向上的支持力小于其自身的重力 a FN G 高考典型试题分析 •
论文质量、特点 优： 本次所交论文整体水平较高，特别是理论水平和文笔两方面较为突出。 选题几乎都符合要求，实用性也很强，所探讨的主题对当今中学历史教学教研有较大意义。 有些论文原创成份所占比例很大，探索深入。 14 参赛论文的不足之处 论文理论性太强，纯理论的东西太多，源于自身教学、教研实践的实例较少。 提出的问题多，解决问题的手段与方法相对较少。 观点较为传统
會考成績應用 教育會考可作為 學力檢定 的機制，提供 政策制訂 、 教育資源分配 的參考，並明白學習狀況進行 教學調整 高中職及五專可適度採用教育會考的結果，作為 免試入學辦理額比序項目之一 類 別 項 目 採計上限 積分換算 說 明 志願序 上限30分 1~10志願 ，第 1 志願 30分 ， 第 2 志願 29分 ， 每個志願序差1 分 ， 第 10志願 21分。 11~20志願
中正确的是 ( ) A、带足大米以免到外国饮食不习惯 B、带一些热带水果，以免到国外想吃又买不到 C、带上羽绒服，以防天气寒冷 D、戴顶帽子以防太阳晒 D 日本的工业分布情况 工业区 濑户内海 P23图 日本工业属于 型，集中分布在 沿岸和 沿岸，首都是。 临海 太平洋 濑户内海东京 印度的矿产分布情况 印度的主要矿产源 、 、。 首都是。 煤 铁
網的同時，電話是撥不進來的，所以是接撥多少時間 ,就等於打多少分鐘的電話費 A D S L 網路 ADSL 的全名為「非對稱數位式用戶線路 ( Asymmetric Digital Subscriber Line ) 」，它是一種利用傳統電話線採高頻 (4KHz以上 )數位壓縮方式來提供高速網際網路上網服務的調變 /解調變技術。 1989年 ATamp。 T的子公司 Bellcore