新课标

应注意以下几点 :①这个公式只适用于金属导体 (但其他任何材料都有对应的电阻率 )。 ②计算出来的电阻是某一特定温度下的电阻 ,因为电阻率ρ随温度而变。 ③注意与电阻的定义式 R= IU 的区别 .其主要区别列表如下 : R= Sl R=IU 区别 电阻定律的表达式 电阻的定义式 说明了电阻由导体的哪些因素决定 提供了测定电阻的手段 ,并不说明电阻与U 和 I 有关系 只适用于金属导体

律示教板、金属材料 B．教师与学生一起连接电路，先让 E、 F 分别接 A、 a，测得一组数据（ U、 I） 记入下表。 然后把 a、 b用短导线连接， E、 F 分别接 A、 B，又得一组（ U、 I）．再把 A、 B 用一短线连接， E、 F 分别接 A（ B） a（ b）．又得一组数据（ U、 I）． C．换用 E、 F 分别接不同材料金属丝 C、 c，又得一组数据。 D．分析数据

是外电路上总的电势降落，习惯上叫路端电压 . b. 是 内电路上的电势降落，习惯上叫内电压 . 二、路端电压跟负载的关系 R增大，电流减小，路端电压增大； R减小，电流增大，路端电压减小 ２、两个特例 R→∞， I=0， U内 =0， U外 =Ｅ R→ 0， I=Ｅ /r， U内 =Ｅ， U=0 三、 U— I 关系图象： 由 U是 I 的一次函 图象的物理意义 ①

=I2rt，即在电源内部有这么多的电能要转化为内能。 在电源内部同时有两种作用，一是 “产生 ”电能，同时又要 “消耗 ”一部分电能。 在负载上（外电路）电流所做的功 W1=IUt，即在负载上要 “消耗 ”这么多电能。 由能量转化和守恒定律可知，电源 “产生 ”的电能应当等于在内阻上和负载上 “消耗 ”的电能之和，即 W非 =W1＋ W2 IEt=IUt+I2rt （ 1） （ 1）式两端消去

（ 不允许电源短路） 预习检测 2： 关于电源和直流电路的性质，下列说法正确的是（ ） A．电源被短路时，放电电流无穷大 B．外电路断路时，路端电压最高 C．外电路电阻值减小时，路端电压升高 D．不管外电路电阻怎样变化，其电源的内、外电压之和保持不变 【进行新课】 一、闭合电路欧姆定律 【 思考与讨论 】如何从能量的角度推导得出闭合电路欧姆定律。 1．若外电路中的用电器都是纯电阻 R，在时间 t

压成正比，即 I∝ U。 由于θ∝ I， I∝ U，故 U∝θ。 如果在刻度盘上标出电压值，由指针所指的位置，就可以读出加在表头两端的电压。 问题：利用表头 能够测量的最大电流和最大电压分别是多大。 ___________________ 问题：满偏电流 Ig、内 阻 Rg、满偏电压 Ug三者之间有什么关系。 ________________ 理解将将表头改装成电流表和电压表的原理 问题 ：表头

U RA IR 5 G R1 R2 R5 R6 E,r Rx ①把表头改装成电流表的方法：给 表头并联一个适当的分流电阻。 ②把表头改装成电流表的原理：并联电阻的分流作用。 提出课后探究问题：要使改造后的电流表量程更大，并联的电阻比原来要更大还是更小。 问题：可不可以用表头测电压。 如果用表头测电压，能测量的电压最大值是多少。 如果要把表头改造成一个能测较大电压的伏特表，该如何改造。

时，把小磁针放在水平的 通电直导线的下方，通电后发现小磁针不动，用手拨动一下小磁针，小磁针转动 180o后静止不动，由此可知通 电直导线放置情况是 ( ) A．东西向 B．南北向 C．正西南 D．正西北 解析： 由于地球磁场的作用，小磁针静止时 N 极指向地球的北极，如果通电导线是南北方向放置的，则不论电流方向指向南还是指向北，小磁针静止时将偏离南北方向而指向东 西方向，即磁针转动的角度接近

有哪些情况可以产生感应电流呢。 （ 2）向线圈 中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出 演示： 如图 所示。 把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。 观察电流表 G 的指针，把观察到的现象记录在表 2 中。 观察实验，记录现象。 表 2 磁铁的运动 表针是否摆动 磁铁的运动 表针是否摆动 N 极插入线圈 摆动 S 极插入线圈 摆动 N 极停在线圈中 不摆动 S 极停在线圈中

象，他提出“电致紧张态”与“磁力线”等新概念，同时对当时盛行的超距作用说产生了强烈的怀疑：“一个物体可以穿过真空超距地作用于另一个物体，不要任何一种东西的中间参与，就把作用和力从一个物体传递到另一个物体，这种说法对我来说，尤其荒谬。 凡是在哲学方面有思考能力的人，决不会陷人这种谬论之中”。 他开始向长期盘踞 在物理学阵地的超距说宣战。 与此同时，他还向另一种形而上学观点──流体说进行挑战。