新教材

B. in that C. where D. on which 1. Do you know who lives in the building ______ there is a well? A. in front of it B. in front of whose C. in front of which D. in front which 2. I’ll never fet the

酸雨对生物的影响（书 ） 大气污染 温室效应和臭氧破坏（见书p111） 水污染：太湖水滋生大量蓝藻，湖水变臭 类型 固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响（控制措施：书 P110） 土壤污染：白色垃圾、工业 废渣 噪音污染 拟定保护生态环境的计划 保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被 控制酸雨，减少环境污染 提高全民的环境保护意识 15 （英文版 ） Two regulations

a learned “ cultural behavior” . The sex differences in learning behavior were “ consistent and strikingly apparent” , says the team. The researchers point out that similar differences are seen in

治病zh236。 b236。 ng 一yī棵kē老lǎo树sh249。 生shēng了le病b236。 ng， 有些yǒuxiē叶子y226。 zi黄hu225。 ng了le。 一yī个g226。 医生yīshēng飞来fēil225。 i， 落lu242。 在z224。 i树sh249。 上sh224。 ng。 他用tāy242。 ng嘴zuǐ这里zh226。 lǐ敲敲qiāoqiāo

防有着自己的主张和意见。 教学目标 知识与技能 （ 1）通过自主学习和知识迁移，对红外线报警器做出描述。 （ 2） 通过师生导读，了解红外线报警器工作原理。 过程与方法 （ 1）通过教师提出的问题，故事，动画等材料，发挥想象力，理解报警器的发明和应用。 （ 2）通过亲身实验，应用造型模块，创意设计出造型各异的报警器外形。 （ 3）围绕作品的创意，用途等方面进行说明和展示。 情感态度与 价值观 （

式，如与 《 从百草园到三味书屋 》 比较，去体会孩童的独特的生活体验。 诗化 语言 • 1．少年边走边弯腰，汗粒晶晶莹莹 种 在了河滩上。 • 2．河堤上或红或黄野花开遍了，一盏一盏如歌的灿烂。 • 3．一页白帆，日历一样翻过去了，在陡然剩下的寂寥里，细浪于是轻轻腾起，湿津津地 舔 着天空舔着岸。 • 4．童年浪漫如月船， 泊 在了外婆的臂弯里。 • 5．啪啦啪啦，这锣声这喊声