湘教版

2、流主要有： 注入印度洋的河流主要有： 其中 的长度和流量居亚洲首位，世界第三； 是亚洲流经国家最多的河流。 2、根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点之一，大河多发源于中部的 ，顺地势呈 向四周奔流入海。 成因：亚洲的地势 3、“亚洲地域辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，河水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河”， 根据以上叙述，可以总结出亚洲河流的另一特点：。 在图 1找出咸海

2、论结果。 2、 学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。 3、 让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气 候特点。 二、教学手段：多媒体教学（自制课件）三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法四、教学过程导入展示图片学生这是什么。 它在哪个国家。 （法国）它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的。 讲授新课 （学生活动） （1）他们自己所了解的有哪些旅游景观

2、具：多媒体教学过程：一、导入新课通过海陆分布的内容，可以考察学生亚洲、欧洲相临近的大洲非洲。 而非洲的名称“亚非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。 为什么会这样呢。 在上学期的学习中 我们也了解到，居住在非洲的人大都是黑色人种，这又是为什么呢。 创设地理情境，提出假设，调动学生兴趣， 引发学生思考进一步指导学生读图。 板书：1 国家最多的大洲二

2、分析能力。 教学方法：读图分析法、对 比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、复习提问复习提问上节课的内容。 学生回忆，并回答问题。 复习以前所学内容，为本节课的新课部分做铺垫。 二、导入新课：观察亚洲政区图。 指导学生读图。 回忆与中国相临的 16 个国家和地区，其中最南端的，与我国的广西、云南交界的就是缅甸、老挝、越南

2、特征教学难点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。 （包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。 使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。 教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、 导入新课：教师讲述：公元 1507 年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻

1、最新海量高中、的收集与抽样（第 3 课时）提技能050 岁成人的健康状况,采取了抽样调查方式获得结果,下面所采取的抽样合理的是()050 050 岁的成人 400 050 050 岁成人中随机抽查 400 人【解析】选 请大家选举一位同学,现在开始投票!”你认为老师在收集数据过程中最大的失误是()析】选 集数据正确的是()析】选 ,C 选项调查对象(舞蹈队、书法小组、田径队)的选取不合理

1、最新海量高中、的度量与计算（第 2 课时）提技能确的有()锐角的补角一定是钝角;一个角的补角一定大于这个角;如果两个角是同一个角的补角,那么它们相等; 【解析】选 ,则与它互补的角为=180-.当 为锐角时,90,所以 为钝角,正确;同理,若 为钝角,则它的补角 为锐角,不正确;设+=180,+=180,所以=,正确;锐角与钝角的和不一定是 180,因此成立,故选

1、最新海量高中、据的收集与抽样（第 2 课时）提技能适合用全面调查的是()析】选 需要那么精确,所以不需要全面调查,故应选 认为正确的是()用抽样调查方式【解析】选 ,调查黄河水的含沙量,应采用抽样调查方式,故此选项错误;B 项,了解某市每天的流动人口数,采用抽样调查方式,故此选项正确;C 项,了解某市居民日平均用水量,应采用抽样调查方式,故此选项错误;D 项,儿童入幼儿园前检查疫苗的注射情况

2、大小比较两个整式的大小,用作差法,如果差大于 0,则被减数大于减数,如果差小于 0,A=a+b,B= A 与 B 的大小关系如何?因为 a+b-(a+b=2b,所以当 ,A求值.(1)3a2+a)+2(其中 a=2)543中 x=-3,y=解析】(1)3a 2a2+a)+2(3 a=,原式=(24+16=20.(2)5433x2+ x=-3,y=,原式=4(2+(36+6=宽比长少 b

1、最新海量高中、段、射线、直线（第 1 课时）提技能题组训练直线、射线、线段的表示方法1.(2014安庆模拟)如果将一根细木条固定在墙上,至少需要几个钉子()析】选 )【解析】选 中的射线向上延伸可与直线 交,)B 到 C B 的端点之一是 A A 到 C【解析】选 线没有端点.【知识归纳】直线、射线、线段的区别与联系名称类别直线 射线 线段图形表示方法两个大写字母