湘教版
鼠 窜 逮 夏 迹 茸 shāo pō yāo qǐ ch224。 n yǐn 梢 泼 夭 乞 颤 隐 拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐 逃之夭夭 随身携带 俘虏 抗拒 乞求 3. 读了课文，能说一
衣和木拖鞋。 —— 不给她好穿的 ③强迫她进入厨房；从早到晚干重活：天没亮就起身，拎水、生火 „„ —— 把她当女仆来使唤 ④ 故意把豌豆和扁豆撒在灰里，要她一粒粒拣出来 —— 搞恶作剧欺侮她、嘲笑她 ⑤晚上干活累了，不再有床给她睡觉，只能躺在灶边的灰堆里 —— 不给她休息的地方 ⑥ “ 谁想吃面包，谁就得干活。 ” —— 吃的仅限于面包 ⑦ “ 你，灰姑娘，浑身肮脏，也要去参加舞会。
交流讨论。 (1)一天夜里，德诺冷得直发颤。 他用微弱的声音告诉艾迪，他 „„ 找不到回来的路。 表现了德诺恐惧死亡，内心世界非常孤独无依。 (2)德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺患病后，最怕的其实是孤独 „„” 母亲最了解德诺，明白他内心的苦闷。 ，伙伴们全都躲着他，但他又是幸运的。 你从哪儿可以看出来。 （ 1） “ 只有大他 4岁的艾迪依旧像以前一样跟他玩耍，并决心要为他找到治疗艾滋病的药方 ”
225。 n y242。 u y224。 o shi lǚ x237。 ng d242。 ng t225。 n j249。 ju233。 sī w233。 i qi225。 n bāo 激趣导入 自读课文，整体感知 思考：课文主要写了一件什么事。 用自己喜欢的方式读课文，勾画出文中你认为有趣的内容
呢。 合作探究 默读 “ 云海 ” 和 “ 日出 ” 两部分，把喜欢的句子划上记号。 （动态美的画上 “ — ”，静态的画上 “ ﹏ ” ） 一会儿像 万马奔腾 ，一会儿似帆墙林立，光怪陆离
赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 ，读准字音； ； 3.“我”和巧巧在未来城看到了些什么。 ，想办法弄懂或准备质疑
表现，体验乐趣，表达感受。 (2)教学难点： 合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。 四：教学准备 水彩、墨、毛笔、宣纸、水 五：教学过程 A：组织教学，导入新课。 复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗。 . B：欣赏作品 想一想。 仔细观察画面，你发现了什么。 你觉得那代表什么。 的问
在远古时代，每到夜晚地球上一片漆黑，人们不能取火，不能做饭，只能以生食充饥，以树叶遮挡风雨。 许多人饿死，许多人冻死。 没有火，人类就无法生存。 是谁为人类取来第一颗火种，成为人类的大救星呢。 思考： ①盗火英雄是指谁。 他为什
抓关键问题，品读理解 “这琴声那样优美动听，有甜味儿，又是那样亲切熟悉，如逢故友。 ” “那样 ” 是怎样的。 抓关键问题，品读理解 “我回到家里，刚在书桌旁坐下来，流水般的琴声，又响在我的耳边，流淌在我的心里。 叮咚。 叮咚。 叮叮咚咚 ……” 抓关键问题，品读理解 你觉得这个弹琴的小姑娘是个怎样的人。 练琴刻苦 锲而不舍 冬练数九、夏练三伏 琴艺高超 …… 找出写“我”的
辽阔景象。 重点词语 请大家从文中找出表示作者移步观察变换的提示语，画上“ ———— ”。 初读感知 自读自悟，融入画境 1．结合插图，读句品词，体会语言美。 2．小组交流，读评结合，感受语言美。 自读提示： 1．和作者一起细细欣赏了 “ 江南第一楼 ” ， 有什么要一吐为快的吗。 2．为什么称岳阳楼为 “ 江南第一楼 ”。 回归全文 岳阳楼的建筑构制独特，风格奇异。 气势之壮阔，构制之雄伟，