湘教版

化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。 在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新， “海宝 ”从头到脚都充满了涵义。 名字： “海宝 ”两字与英文 “Harbor (港口 ) ”谐音，象征了上海这座世纪之都的港口身份。 头发：像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。 脸部：卡通化的简约表情，友好而充满自信。 眼睛：大大、圆圆的眼睛

生：贝贝、京京、欢欢、莹莹、妮妮 板书课题，吉祥宝贝。 （二） 寻找吉祥物 课件展示图片，请学生辨析找出哪些是吉祥物。 吉祥物图片，百度搜索： 你是怎么认出来的。 （依据） 师总结吉祥物的特点：独特性、象征性、夸张性、拟人性等。 （三）运动类吉祥物 大家继续从刚才找出的吉祥物当中找出运动类的吉祥物。 百度搜索： r=amp。 sf=1amp。 fmq=1331084869312_Ramp。

各行各业上也发挥了其重要和特殊的作用。 同学们，你们一定见过很多汽车吧。 我们来比一比， 说汽车种类名称 ，看看谁知道得最多，有赢的信心吗。 好。 加油吧。 游戏规则：分组比赛，一个组接一个组 选 代表说，接不下去的 组将没有资格得到红旗。 （三）看一看，讲一讲。 欣赏 模型 和 图片。 教师展示 收集 的各种汽车 模型 ， 引导学生 发现汽车上的一些细致的东西和根据汽车不同的功能来 观察汽车

片材料及带绘画工具情况。 二、欣赏感受 请同学们把你们收集的汽车图片材料拿出来，与你的同桌介绍一下它们。 三、 学习指导 汽车一般都由哪些部分组成。 （车头、驾驶室、车厢、车轮） 谈谈自己最喜欢的车具有哪些特色。 （外形、色彩、功能） 引导学生

用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。 培养学生 动手能力，增进学生因材施艺的设计造型能力。 利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣，培养学生良好的学习习惯。 教学重难点： 选用适合的材料进行制作精美的 “文具小管家 ”。 体验参与美化生活的乐趣，养成良好的学习习惯。 教学过程： 一、组织教学 检查学生带工具情况 二 ， 导入 课题 ：

，那么本节课我们就来画一画和它在一起的情景。 打开课本第四课《风来了》 （ 板书：风来了 ） 教学活动 2 2. 看风 （ 1）师：我们每天都和这位朋友见面，你了解她吗。 知道她是怎样形成的吗。 生：自由回答。 课件演示风如何形成，师讲解。 （ 2）师：自然界的风有哪些种类呢。 生：微风、大风、龙卷风 … 师播放课件，学生欣赏图片，归纳总结风的种类。 （板书：微风、大风、台风、龙卷 风）

，烘托出夏天的气氛，让我们感觉非常炎热，少量的其他颜色使画面更加丰富多彩。 这幅画看上去色彩非常鲜艳，美丽。 梵高的 名画《向日葵》，这幅画是黄黄带领他的黄色家族成员组成的画面，看上去鲜艳靓丽，表达了一种积极活泼的感情。 小朋友的作品《探险》，这幅画画的是小朋友们和鱼儿一起在海底自由自在的游玩探险，整幅画看上去充满了乐趣。 我们课本上也有几幅美丽的图画，主题各不相同。 有画动物为主的

色水进行不同的混合，仔细观察会有什么变化。 ，回答自己的发现。 、黄、蓝三色相互混合产生的色轮，师生共同小结： 红 +黄 =橙 黄 +蓝 =绿 黄 +红 =紫 4. 教师课件出示儿歌，让学生便于记忆互相混合调出的颜色。 第一首：红、黄、蓝，三原色；牵牵手，好朋友；红和黄，变橙色 ；黄和蓝；变绿色；红和蓝，变紫色；三伙伴，真神奇，七彩世界它创造。 第二首：红红、黄黄和蓝蓝，真是三个好伙伴

视频展示台 四、仔细观 察，深入表现 1．欣赏教材中的优秀学生作业。 2．指导学生仔细观察，表现电话机的功能键、装饰花纹等细节。 3．学生接着画。 多媒体：背景音乐 教材 五、欣 赏评价，教学 延伸 1．自由展示作业，交流感受。 2．多媒体演示，欣赏街头的电话亭，布置课后观察作业。 第二课时 一、切入主 题，展开讨论 1．出示“新城市”的平面示意图，导人教学活动：为“新城市”设计公用电话亭。

们分别叫 圆圆、方方和三角 ，他们 经常 在一起快乐得玩耍，你想加入他们的行列，和他们成为好朋友吗。 让我们一起来认识一下这三个小朋友吧。 二 、 引出课题。 认识圆形、方形、三角形。 （师出示用彩 纸剪成的基本图） 课件欣赏作品，让学生谈感受。 这节课我们 就来 将 这些 大小不同的三角形、方形、圆形 巧妙地 组合成一幅漂亮的 图画。 板书课题：巧妙的组合。 三、师操作演示。 制作方法 （