下册

学习目标 你们听说过商鞅变法的故事吗。 你对商鞅有哪些了解呢。 鞅 孝 葫 础 yāng xi224。 o h chǔ 读一读葫芦 基础 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开

慕 惋惜 抚摩 新疆 整夜都不睡。 （ ） 突然离世。 （ ） 汁液浓、味道重。 （ ） 可怕的梦，比喻处境险恶（ ） 形容人消瘦露骨。 （ ）

知识（先学后教） 看了大家在创作的过程中，有的同学是用 “绘制新角色 ”的方法设计角色，也有的同学是用 “从文件中选择新角色 ”的方法添加角色；每个角色都增加了不同的造型； 大家应用以下两个脚本控制角色动起来了，请问：两个程式有什么不同。 造型依次切换。 造型可以任意选择，可以跳跃的切换。 四、欣赏作品 ，交流学习 请 1 到 2 位学生，说一说创作过程。 课后反 思： 这节课

杀，这又是为什么呢。 ★从三次严令痛杀坐骑中，感悟彭总内心爱的深沉与崇高。 ，找出彭德三次下令杀大黑骡子， 用批注式阅读方法品读课文。 思考：三次命令各是在什么情况下下达的。 每次命令后彭德怀、饲养员和战士们各有什么表现。 找出有关内容细心品读体会角色内心的复杂情感。 ，从“深情”、“平静”中感悟彭总爱的理性抉择。 （ 1）指名读有关内容，思考：这次命令各是在什么情况下下达的。 （解燃眉之急）

iě chǎng sh249。 d237。 （ 而且 ） （ 并且 ） （ 且慢 ） （ 一束 ）（ 结束 ） （ 广场 ） （ 操场 ） （ 场地 ） （ 敌人 ） （ 敌方 ） （ 敌国 ） suǒ du224。 n shā sh237。 （ 所有 ） （ 所以 ） （ 场所 ） （ 不断 ） （ 果断 ） （ 判断 ） （ 杀伤力 ） （ 杀敌 ） （ 枪杀 ） （ 其实 ） （ 老实 ）

板上出现了 10位同学的名字。 难道我不如他们吗。 我感到脸在发热，手在颤抖，心跳得更加厉害了 …… 学校生活中，同学之间的哪些行为存在着竞争。 班级之间存在着哪些竞争现象。 学习 体育运动 思想品行 劳动 竞争中充满喜怒哀乐，酸甜

瓷器茶水壶 C．主人邀请你晚上去逛夜市 D．主人的儿子们去开凿两段新运河了 B A D 2020/11/3 23 136．“三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺南山缺。 ”这句词的作者曾在郾城大败金军，他是 A．辛弃疾 B．岳飞 C．李清照 D．苏东坡 37．打破市坊制度，“大街小巷店辅林立

旋律设计成两只小企鹅打招呼的声音，把同学带到了小企鹅的中间，仿佛自己就是其中的一只；  学习歌曲时，把小企鹅当作我们的好朋友，学习它们顽强勇敢、热情好客的优秀品质；  歌表演时，展示了同学和小企鹅同乐的场景。 教学设计  一 .情景定向  设计了一次特殊的 旅行，带领学生乘 坐“探索号”宇宙飞 船前往南极。 欢迎的歌 

的依据 化简比 的依据 比和比例的 区别： ① 比表示两个数之间的关系，是一种运算，有两项；而比例是由两个相等的比组成的，是一个等式，有四项。 ②比和比例的基本性质不同，其作用也不一样。 ③比 一般可以 分 为 整数比、分数比和小数比三种情况，我们可以运用比的基本性质把分数比和小数比先化成整数比，再化成最简整数比；也可以先求出比值，再写成比的形式。 ④化简比与求比值的联系与区别 比和 分数 的

地去做。 涉及到什么讲什么。 三言两语增加信息量，下要保底，上不封顶。 学习汉字不是一个简单的记忆过程，是一个学习的过程。 有丰富的内涵。 当然其它方法亦可，发现生字和熟字的联系：减一减， 加一加，换一换总结点拨学习汉字的规律和方法，同时注意区别用法，加强字形分析与意义结合，减少错别字。 要给学生充分的时间交流，最后汇报交流时，一定要注意，不要逐个字的汇报，彩 左表义是音右表义。