五年

并说出你的理由。 7 24 、 1 8 4 11 、 3 7 7 12 、 5 16 在给异分母分数进行通分时要先 找到这几个异分母的（ ） 做（ ）；再根据分数的基本性 质，把每个异分母分数化成与原来分数（ ）的（ ）分数

5 例：请找出 30和 42的最小公倍数。 30＝ 2 3 5 42＝ 2 3 7 公有的质因数 公有的质因数 独有的质因数 提示：一个数的倍数应当包含这个数所有的质因数。 把 30和 42分解质因数。 30 42 2 15 21 3 5 7 用公有的质因数 2去除。 用公有的质因数 3去除。 思考：它们的公倍数应当含有哪些质因数。 答：必须含有全部公有的质因数 2， 3和各自独

长”，把垂直于底面的棱叫做“高”，把右斜向 45176。 的棱叫做“宽”。 在标注长方体长、宽、高的长度时，应尽量标注在相交于一个顶点的三条棱上（如图）。 长 宽 高 （ 1） 数一数 ， 正方体有几个面。 每个面是什么形状。 相对的面的形状 、 大小有什么特点。 （ 2） 正方体有几条棱 ， 相对的棱的长度有什么特点。 （ 3） 正方体有几个顶点。 面 棱 顶点

3 15 5 例 2：请找出 30和 42的最小公倍数。 30＝ 2 3 5 42＝ 2 3 7 公有的质因数 公有的质因数 独有的质因数 提示：一个数的倍数应当包含这个数所有的质因数。 把 30和 42分解质因数。 30 42 2 15 21 3 5 7 用公有的质因数 2去除。 用公有的质因数 3去除。 思考：它们的公倍数应当含有哪些质因数。 答：必须含有全部公有的质因数 2，

母（表示把单位 “ 1”平均分成多少份） 把单位 “ 1”平均分成若干份，表示其中一份的数。 叫做分数单位。 53表示有 ___个 5174表示有 ___个 (_)13 4 7 • 填空 : • 1. 的分数单位是（ ） ,再加上 ( )个这样的分数单位就等于最小质数 . • 36个 ,吃掉 13个 ,还剩总数的( ). • 5米长的绳子平均分成 6份 ,每份是全长的 ( ). 6 7 1 7

、乡、村领导班子和领导干部群众公信度调查等多项专项调查工作，从经济层面调查延伸到政治层面调查，使统计监测的内容不断规范和丰富。 （二）大力抓好统计大教育、大培训，统计数据质量显著提高。 强化业务培训，提高业务能力。 五年来，我局通过举办集中培训、专业培训、统计继续教育培训、选派参加 上级培训等形式，大力推进统计大教育大培训，有效地提高了领导干部和专业人员统计业务素质和对经济形势综合研判能力。 5

年 月 日 16 十一、科室评价 导 师 评 价 包括劳动纪律、服务态度、团结协作、理论及技能掌握情况、存在问题及不足等方面。 护 士 长 评 价 包括主要成绩、存在问题、改进措施及效果评价、需要继续改进的问题等方面。 17 第一年培训考核记录 科室 ： 时间 ： 年 月 日至 年 月 日 一、完成（参与）基础护理操作 项 目 次数 项 目 次数 项 目 次数 项 目 次数 入院护理 肌肉注射

顺利开展和社会稳定。 发展残疾人事业的环境更加优 化。 随着“物质文明、精神文明、政治文明”的深入开展，理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚已在全市逐渐形成，残疾人事业的发展越来越得到全社会的关注。 为了进一步强化社会对残疾人的熟悉，取得社会各界对残疾人工作的强有力支持，激发残疾人自强自立、奋发拼搏的精神，市残联创建“三先”、“三高”宣传模式，用先进的宣传手段和方式，对各类残疾人先进典型

等。 （ 5）教材及课件建设 按照专业的要求，对教学内容进行改革。 加大校本教材的编写力度， 加大 实训 教学 部分的内容，将生产性的实训活动融入其中。 组织教师编写教材与实验、实训指导书和配套课件等。 开发 2～ 4 门理论与实训一体化教材，加大案例教学内 容，充实教材内涵，真正实现“双课堂”与“双大纲”。 （ 6）教学方法和教学评价机制建设 教学手段、方法是保障教学效果的重要环节

员到 北京 艺术 馆、 天津 文化馆、昆山图书馆 和海宁 图书馆等交流学习。 （二）体育事业和体育产业 群众体 育 5 全县经常参加体育锻炼的总人数达到 8 万余人，占全县总人口的 42%。 “生命在于运动”的格言和“身体好才是真正好”的观念已深入人心，群众体育高潮迭起。 （ 1）举办我县 群众运动会 运动会 历时一个月，取得了圆满成功。 这是我县体育史上举办的第一次大规模的 群众性体育 盛会