天津

（ 1）建设多元评价机制。 建立就业 (用人 )单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度， 重点评价 毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效。 以此 衡量专业人才培养质量。 （ 2）建立毕业生跟踪 反馈 制度 和 教学质量 动态信息评价制度。 能够充分利用毕业生信息对办学规划设计、教学内容、教学绩效进行系统评价。 三、建设内容 （一）

中小企业的合作，形成以‚诚信 +岗位能力‛为核心，‚校企共育、以岗定课、技能递进‛的人才培养模式。 该人才培养模式是针对企业会计核算与财务分析过程中典型工作任务进行系统化分析，将不同岗位对人才的需求进行融合，把企业实际的经营业务整合为教学载体。 实施会计单项任务技能训练、会计单项岗位技能训练、会计综合岗位技能训练，融入职业意识、职业道德和职业能力的递进式人才培养模式，完成学生向职业人转变。

业发展，教学内容与行业技术脱节，教学手段和方法针对性不强；师资队伍不能满足高端技能型专门人才培养的要求；学校的实训实习条件、职场环境亟待完善，职业精神培养亟需加强。 高等职业教育之所以出现如此状况，原因有以下几个方面： 高等职业院校的人才培养必须充分体现高职教育培养目标中所要求的 “ 第一线 ” 和 “ 高端技能型 ” 这两个精髓，脱离开这两点的高等职业教育就不能称之为高等职业教育。 但现实是

油浸电抗器、互感器施工及验收规范 GBJ148— 90[天津 ]会展中心工程施工组织设计 (组合钢结构 _框架结构 _拉索式玻璃幕墙 )_secret [1] 39第一章 编制说明 1. 1范围本施工组织设计涉及的总包管理及机电安装工程范围包括总承包管理、混凝土工程、建筑装饰工程、电气工程、给排水工程、通风空调工程等部分。 ，亦将作为编制施工阶段施工方案的主要芝恼诅荷讲遥峦种舷

，并划出定位十字线。 构件预检： 构件最终预检在工厂出厂前进行。 主要复验内容： ⑴ 构件的编号及方向标识。 ⑵ 构件的轴线或安装 定位线。 ⑶ 不对称构件应标出的重心位置。 ⑷ 有否变形或受污染的部位（如有，要督促处理）。 起重吊索具、安装机工具、临时登高设施等准备齐全，并经检查完好。 架设好临时钢支架。 对吊装作业人员进行施工技术交底。 特殊工种操作人员具有岗位证书。 13

除体系转换 18 预拱度设置 里程 500 1500 2500 5000 9000 13000 17000 21000 预拱度 2 5 8 15 24 31 34 35 里程 25000 29000 33000 37000 38000 39000 39666 40326 预拱度 33 28 20 10 7 3 1 2 里程 40950 41950 42950 46950 50950 55000

3 20 25 次结构安装 1 2 2 2 20 25 屋面安装 1 1 1 20 25 墙面安装 1 1 1 20 25 收边收尾 1 10 10 序号 职 能 名 称 人数 说 明 1 项目经理 （巴特勒及现场安装） 2 材料供应 /现场指挥。 2 现场安装顾问（巴特勒） 1 现场 施工技术 负责。 3 质量 管理 1 施工质量检验 4 材料管理 1 施工材料管理 5 计划管理 1

积 350380㎡ 分体式联排别墅 平均面积： 230300㎡ 17 与独栋别墅有所区别，可通过调整楼栋间距实现独立居住空间。 建筑风格体现简约、时尚，以北美风格、西班牙风格为主。 分体式联排别墅针对的主要群体 ：  来武清创业的私营企业主及本地成功的私营企业主。  本地及周边的高级公务员。  本地及周边的行业高管等高收入阶层。 叠拼别墅 平均面积： 240㎡ 18 叠拼别墅针对的主要群体

低音音箱 、年度回顾及信念展望、员工表彰、客户颁奖、庆典活动启动仪式（仪式形式：切蛋糕，推荐仪式：浇灌杯塔）及企业与嘉宾的互动交流 庆典蛋糕（图略） 仪式描述：主持人串词，邀请领导与特邀贵宾登台，与 此同时，礼仪人员用手推车推上庆祝 2020辉煌成就以及即将到来的十年庆典蛋糕，企业领导与贵宾共同举起手中的精致刀具，将精心 制作 的庆典蛋糕当场切开，寓意共同分享企业伟大成就。

25 质量目标 25 质量管理体系 25 施工中 应注意的质量问题 27 安全施工保证措施 28 现场生产、生活安全措施 28 安全施工管理 31 文明施工与 CI 31 现场文明施工管理原则 31 现场文明施工管理体系 31 现场文明施工管理措施 31 9 建议产品说明 34 产品名称和型号 34 技术说明 34 施工单位及供应商 38 工程实例 38 产品名称和型号 40 技术说明 40