提高

2、做如下探析。 一、语文阅读的意义及要求语文课程标准中明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。 ”这就告诉我们：阅读的重要意义在于：不学会阅读，我们如何在信息量急剧膨胀的信息时代去获取有价值的内容。 没有阅读，从古至今一切科学的论断、经典的美文、精辟的思想如何被我们吸收并发扬光大。 不重视阅读的教学，一切该具备的阅读能力又如何被学生掌握。 语文课程标准指出

2、下，必须充分明确和全面把握语文课程标准 （实验稿）规定的小学阶段语文教学目标，特别是关系到语文知识能力、方法习惯上的目标。 在教学每一课时，教师必须在教学行为中体现当前的教学目标、较长一个阶段的教学目标和小学阶段语文教学的总目标。 为了达到各层次上的教学目标，教师应致力于解决学生当前存在的疑难问题，着眼于学生语文学习兴趣和爱好的培养，注重提升学生的语文素养和综合运用能力。

2、教学用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。 这一环节非常重要，从最简单的日常英语开始，然后逐步加深。 尽量避免用汉语讲述。 逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中。 三、值日生汇报制度上课前由值日生用英语报告。 开始时，可用最简单的日常用语，以后逐渐加深。 可让值日生提前准备，写在笔记本上。 老师提前批阅、修改。

2、复了几遍。 （6 ）听盒内物体的声音：在 4 个火柴盒内装入不同的 4 种物品，摇动火柴盒，记住不同盒内发出的不同声音。 打乱盒子，通过摇动盒子，判断盒内物品。 （7 ）绕口令：听别人念几遍绕口令，听完后试着自己说说看。 （8 ）学唱歌：选择自己喜欢的歌曲，听别人唱一句，自己学一句，直至把歌曲整首学完。 3、听觉记忆训练：（1 ）听音敲击训练：听别人有节奏的敲击声音，听完后按照节奏重复做一遍

强。 虽然过去在自己的本职工作中做得也不错，但也存在一些问题， 开拓创新的精神 有待进一步提高。 对 业务知识 学习 不够。 表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，对业务知识 学习 钻研不够，不注重业务知识的全面性，认为只要按时完成工作就算了事了。 缺乏学习 钻研的精神。 在组织纪律方面存在执行制度不严，上 下 班有迟到早退现象。 二、存在问题的主要原因

2、的青绿饲料，如紫云英、胡萝卜、萝卜叶和牧草等，以保证兔毛生长所需要的营养物质，促使产毛。 在兔饲料中添加适量的氯化胆碱，可明显提高产毛量。 饲料中缺乏氯化胆碱，就造成蛋氨酸缺乏，影响产毛。 多养育母兔在同等饲养条件下，母兔产毛量比公兔要高 15%左右，并且毛质比公兔好。 在繁育仔兔时，10 日龄内应把公兔隔开或除掉，让小母兔吃饱，利其生长，若留公仔兔产毛，应在 7090 日龄去势

2、种时间是发情的中后期。 此外，配种当天也有一个适时问题，夏季早、晚配种较好，冬季则中午配种为宜。 四、改进配种方法母兔属刺激性排卵动物，是经公兔交配刺激后排卵的，所以应在第一次配种后间隔 810 小时再复配一次，即重复配种。 一只母兔连续与两只公兔交配，中间相隔时间不超过 2030 分钟，这叫做双重配种。 采用重复配种或双重配种，可使母兔受胎率提高 10%20%，产仔数增加 13 只。 另外

2、配种时间是发情的中后期。 此外，配种当天也有一个适时问题，夏季早、晚配种较好，冬季则中午配种为宜。 四、改进配种方法母兔属刺激性排卵动物，是经公兔交配刺激后排卵的，所以应在第一次配种后间隔 810 小时再复配一次，即重复配种。 一只母兔连续与两只公兔交配，中间相隔时间不超过 2030 分钟，这叫做双重配种。 采用重复配种或双重配种，可使母兔受胎率提高 10%20%，产仔数增加 13 只。

2、12，当然要根据天气，夏天降温快点，冬天降温慢点。 室内温度计水银头要吊在与雏鸪的头部高度相差不多。 湿度 1 周内要在 60%70%，1 周后在 50%60%，湿度过高雏鸪易得球虫病，过低易得呼吸道病。 雏鸪要在出壳 24 小时内先开水，将开水晾到 36左右，用电解多维 1 克对水1 公斤，连续饮 3 天，但不要一出壳就饮水。 开水后即可开食，第一天用全价料拌熟鸡蛋开食，100 只雏鸪加

2、精料组成：豆类子实及油饼类占，禾谷类子实占，糠麸类占。 精料每天分次投喂，定时定量饮水，保持圈舍卫生。 夏季应在运动场设遮阳棚，有条件可增加淋浴设施。 二、饲喂增茸剂喂多种维生素可多产茸；喂腐殖酸钠、微量元素，可提高产茸量；加喂硒及维生素，可多产茸；刺激鹿茸生长点，即当公鹿茸长出厘米时，从鹿茸顶部纵向切开厘米，或用刀片纵向开一道缝，可多产茸。 经处理后一般当年可长成一副成型二杠鹿茸。