思品
A 如果不报名将会受到法律制裁 B 懂得依法服兵役是公民的光荣义务 C 可以通过参军取得更好的工作 D 认识到当兵可以锻炼自己的身体 四、拓展延伸: (深化知识,挑战自我) 纷繁的世界,多彩的舞台,我们拥有一个共同的名字叫“公民”。 在社会生活的舞台上,每个公民都可能“扮演”各种角色 :子女、家长,学生、老师,顾客、营业员 …… .亲爱的同学们,每当我们扮演这些角色的时候,都享有宪法和法律赋予
等的,每个人所拥有的权利神圣不可侵犯,换句话说就是承担应分担的责任,得到应得到的利益。 情景二:如来和观音商量了很久,但一直拿不定主意。 他们想出了很多个提案,但最终都否决了。 问题: 为什么如来和观音会如此为难。 这个问题设置的目的是要告诉学生:公平其实多是在比较中产生的。 如果按照他们的这些提案,会有怎样的后 果。 这个问题是要让学生通过他们设想的后果了解到不公平的严重后果
助寄宿生活费。 ”“从明年开始,中国将用两年时间在农村全面免除义务教育阶段的所有的学杂费。 同时,积极解决成千上万进城就业务工农民子女的上学问题,保障适龄女童接受教育的权利,发展残疾儿童少年教育。 ” 我们要使所有的孩子在同一片蓝天下,共同成长进步。 小组合作讨论: 社会生活中你经历或知道的不公平的事例。 针对这些不公平的现象,我们正确的做法应该是怎样的。 方法:学生交流回答,教师引导。
侵害时,不能及时寻求法律保护。 基于上述情况,有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产 的教育,有针对性地提升未成年人的法律素质。 三、教法、学法 根据《基础教育课程改革纳要(试行)》,在课程改革的具体目标中指出: “改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 ”教学是教与学的双边活动
讨论、思考: 你喜欢这个节目吗。 为什么。 重视学生已有的经验和知识,找到新旧知识联系的切入点,激发学生的学习兴趣。 投影:任长霞与李真的对比照片,简要介绍 案例。 对两人作出评价并说明你的理由。 通过鲜明的对比,激发学生的正义感:对邪恶的愤恨和对正义的渴望。 讲授新课 活动二:游戏了解需要 目游戏。 说明游戏规则:说出与正义相关的词语。 :提到 “正义 ”,你为什么会想到这些词语。 词语。
、 、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等九项权利。 作为消费者,我们应该履行哪些义务。 我们作为消费者也要履行自己的义务,维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。 例如到商场购物,态度要谦和,说话要有礼貌;选择商品应事先考虑好,以
书) 教师指导学生阅读课文,引导学生归纳保护隐私的意义或必要性:是人独立自由的需要:是人们对自身安宁和安全的需要:是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。 二、让自己的心灵有个家的权利(板书) 隐私权的含义(板书) 活动:报社侵权案 目的:通过分析活动,使学生初步认识隐私权。 要求:学生阅读材料,对书中的问题(增加一个问题:国家为什么要保护公民的隐私权。 )讨论交流。 教师归纳
.继承权和财产权 D.著作权和专利权 13.公民依法进行法律监督有利于 ( ) ①国家机关加强廉政建设 ②国家机关提高决策水平和办事效率 ③公民行使当家做主权利 ④防止违法乱纪的现象 A. ①② B.①②③ C.②③④ D.①②④ 14.在中央国家机关各部委纪检监察机关查处的大量违纪案件中, 90 %以上的案件线索是通过信访举报渠道获得的。 这说明 ( )
B、说明文化不分国界,没有差异 C、说明我国的文化是世界上最优秀的文化 D、说明中国文化比俄罗斯文化悠久 1当今的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界。 在对外交往中,我们青少年要( ) ①树立全球意识和国家观念 ②全面提高自身素质 ③树立平等、开放和参与的国际意识 ④增强民族自尊心和民族自豪感 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 1近年来,美国一方面 不断扩大武器出口
死在狂风暴雪之中。 这一悲剧警示人们() A、当他人生命遭遇困境需要帮助时,要尽力伸出援助之手 B、当自己的生命受到威胁时,不轻言放弃 C、要珍惜自己的生命 D、人的生命是脆弱的 1我国未成年人保护法和劳动法都规定,任何组织和个人不得招用未满 16周岁的未成年人,这是为了() A、保护未成年人的生命健康权 B、保护未成年人的休息权 C、保护未成年人的人 身自由权D、保护未成年人的人格尊严权