室内设计

、技能操作的连续性、整体性。 如《室内外效果图表现技法》课程的专任教师本身就是行家里手，在课程开发设计上始终与企业兼职教师合作，将培养学生效果图的电脑技能和手绘技能同步提高，应对装修行业激烈竞争不断更新提升的设计师岗位能力的需要。 ③专兼多元互动开展校外实习实训 创建校外‚三方互动、资源滚动、基地流动‛的多元化的动态实训实习模式，‚三方互动‛是专任教师、兼职教师和合作企业三个方面积极性的互动

理类实训项目的教学实训需要；同时还能为本地和区域高职院校同类或相近专业提供生产性实训教学服务，成为区域行业企业、科研机构、职业院校资源共享的平台。 4．建立企业化管理和市场运行机制。 室内设计技术专业实训基地由 8 个实训室构成，实训基地以仿真建筑装饰公司为核心实施公司运行与管理制度创新，建立相应机构，制定相关制度，明确责任分工，建立激励项目运行机制，形成可持续发展。 实验实训教学改革

人无异议；如果发现投标人 有恶意串标等严重违反招投标法的投标人，招标人有权不给予投标人保底费， 该投标人应向招标人支付 50万元赔偿金， 并承担由此造成的本次招标的所有损失，投标人 参与投标即视为对此没有 异议。 投标人在收到招标人支付的概念方案设计保底费同时，应向招标人出具相应金额的可计入成本的合法税务发票。 2 投标人的所有投标作品及相关资料，招标人概不退还

（一）依法经营，模范遵守国家法律，认真执行政府和行业组织关于建筑、建材、室内装饰设计及质量、安全、环保等方面的标准和法规； （二）公平竞争，不销售和使用“三无”和假冒伪劣产品，不与“三无”（无照经营、无产品质检报告、无固定办公场所）企业开展交易； （三）以质取胜，建立健全产品和服务的质量保证体系，严格质量检验规程，不偷工减料、不以次充好，不断为提高人居环境质量作出贡献； （四）诚实守信

1100mm，六人11001250mm，八人 1300mm，十人 l500mm，十二人 1800mm。 (4) 方餐桌尺寸 ：二人 700850(mm) ，四人 1350850(mm) ，八人 2250850(mm) ， (5) 餐桌转盘直径； 700— 800mm。 (6) 餐桌间距： (其中座椅占 500mm)应大于 500mm。 (7) 主通道宽： 1200— 1300mm。 (

织 机构与岗位说明书第一节 组织结构 第咋如盐骆借迫啤甲创腻清学耽诧喻黎疥吹蛙省雀泰克扇躺哗零说冈蕊淋仪倦抽营淹蒲盗扮酸寇邓煽杰出妆邦屈烤拓抉刨琼碰橇竿银岭们悉滤它摧洛 隶属部门 ： 装饰公司 室内设计公司公司全套规章制度 郑州装酷网 —— 专业的郑州装修公司排名 ht p:/zz. 郑州装酷网 —— 专业的郑州装修公司排名 htp:/ .第一章 组织机构与岗位说明书第一节 组织结构

还将深入进行“工作室制教学模式”的改革，教师队伍管理体制也将相应进行改革，所有教师将按照专业和工作需要编入每个工作室。 以更好地完成实践教学任务。 基于我们与行业协会密切联系，以及学院的产、学、研三位一体结合的政策，行业协会管辖的众多公司的设计室、施工现场、加工中心、材料商场等为我们构筑了宽广的平台。 由于我们的合作，专业师资队伍可以由公司内一批资深设计师与学院的专任教师（包括年轻教师）组成。

源的招生比例，在招生、人才培养模式、教学模式、课程内容、学生动手能力等方面实现中高职衔接，促进中等和高等职业教育协调发展。 提升专业群整体建设水平 室内设计 技术专业是 室内设计 专业群的 核心 专业， 室内设计技术专业群包括 室内设计技术、 环境艺术设计 、 艺术设计（综合装饰方向）等三个专业。 专业群按照高技能人才培 养、强化应用能力的要求，深入企业调研，以重点专业“素质 +技能

最终为产品设计中人机工程学的应用探索出一条道路。 （一）家具设计中的人机因素分析 尺度 7 在家具设计中，尺度与尺寸是最基本的核心的要素。 家具作为一种产品，必定与人体尺寸有着密切的关系，作为一种储蓄空间必定要适应物的尺度；而作为室内空间的重要组成部分，也必定要适合整个空间环境的尺度要求。 因此家具设计中的尺度设计应遵循的原则是： 适合“人”的尺寸；适合“物”的尺度：适合“空间”的尺度

队伍，带动其它专业的改革与建设，为广西高职高专同类专业提供示范作用。 2．年度目标 2020 年：组织专业群教师进行示范建设、改革创新的学习与讨论，转变观念，提高认识，统一思想，完成建筑与艺术专业建设方案和任务书。 2020 年：全面启动专业群改革与建设，以室内设计技术重点建设专业为榜样，结合各专业的特点和实际，研究制订各专业的“项目群 2+1”人才培养模式和“项目群”教学模式，研究配套改革措施