神奇

列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。 （ 1）点亮台灯：台灯把电能→（ ）； （ 2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）→（ ）； （ 3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→（ ）； 二、连线题。 将左右相关

开发新能源 ★ 我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的 能源 是有限的，面对日益 枯竭 的 矿物能源 问题，人们正竭力寻找解决的办法。 ★★ 在我们日常生活中，有哪些浪费能源的生活方 式。 答：空调温度设置不当；日益增多的机动车；“长明灯”；长流水等。 ★★ 生活中节约能源的方法有 ： ① 使用节能电 器 ② 及时关闭用电设 施 ③ 适当设置空调温度 ④ 减少机动车辆的使用 ⑤

1、一、眼睛的结构 :角膜、晶状体、视网膜二、人眼视物原理：视网膜晶状体 视网膜 凸透镜光屏成缩小倒立实像越厚和越薄的两个凸透镜 ,哪个透镜使光偏折得更厉害些。 据此，你可以得到什么结论。 2结论： 凸透镜越厚 (凸 )，折光能力越强。 三、人眼看清远近物体的原理：看远处 晶状体薄，焦距大看近处 晶状体厚，焦距小晶状体的调节作用人眼调节原理 改变晶状体的厚度（焦距）四、近视眼： 晶状体太厚

1、晶状体 相当于 ；视网膜 相当于。 凸透镜光屏对于正常人来讲 ,眼球的自动调节能力很强。 晶状体有弹性， 睫状体 可以调节晶状体的弯曲程度。 物体变远时，晶状体变扁平，焦距变大。 物体变近时，晶状体变较凸，焦距变小。 物距改变时 ,通过改变 晶状体 的弯曲程度来改变 焦距 ，使物体成像在 视网膜 上 !正常眼的晶状体调节能力强，能看清远处与近处的物体。

2、体表有层黏液，可以增大摩擦C啄木鸟有尖硬的喙，可以减小压强 D蚯蚓腹部有许多刚毛，可以减小摩擦2如图 10示的四种现象中，属于减小压强的是 3程跃同学打乒乓球时不小心将球踩瘪了，但没有破裂。 对于球内气体，没有发生变化的物理量是A质量 B密度 C压强 D于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是A. 气压低、水的沸点高 B. 气压高、水的沸点高C. 气压低、水的沸点低 D. 气压高、示

3、甲 P 甲=P 乙 无法判断8、统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。 下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是： A获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重B获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮C获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重D获得在松软地面上脚印的大小和深浅，在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了

1、最新海量高中、奇的升力教学目标 步了解流体的压强与流速的关系。 过实验探究，让学生感知、领悟流体的压强与流速的关系。 度与价值观：让学生体验到通过探究获取知识的快乐，并培养学生尊重事实，尊重客观规律的态度与价值观。 教学重点 流体压强与流速的关系教学难点 通过实验探究流体的压强与流速的关系，并用来解释日常生活中的现象教学过程 教师活动 学生活动 预计用时导入新课 指导学生实验：嘴里放一小纸条

1、会从简单的物理现象中归纳出物理规律1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。 你知道这是为什么吗。 水翼船为什么会在水面飞速前进。 飞机为什么能像鸟一样遨游天空 ? ）见，使飞机升空的力一定与飞机的运动有关。 （ ）猜想 :飞机为什么能飞上天。 小演示： 水

1、、探究流动的气体的压强与流速的关系流动空气的压强跟流速有什么关系。 请同学们手握两张纸 (稍大些的 ,最好是 8开的 )，让纸自然下垂，如果在两张纸中间向下吹气，猜想两张纸将怎样运动然后，再吹气，检验自己的猜想。 我们来探究(1)现象(2)比较两纸内外气体流速大小(3)提出你的猜想气体的压强与流速的关系向两张下垂的纸中间吹气：、探究流动的气体的压强与流速的关系流动空气的压强跟流速有什么关系。

美 存在于美术作品的形象中。 没有形象的美术就谈不上 美术。 用眼睛观察是感知理解美术的前提条件。 培养学生真正会观察，让学生有一双懂欣赏的眼睛，使其终身受益，这是美术教学必须重视的任务。 所以我通过喜欢 吃的美食激发学生兴趣，在分类大纲里有三张关于事物的图片让学生回答选择，从而了解美食的简单分类通过美食来引出厨师再有视频中的厨师做菜的样子，让学生感受厨师的神气，从而引出课题神气的小厨师 二）