人才培养

C 库人才由对应各中心、部门负责人初审后，报对应各中心总监或分管领导、所辖公司人才发展管理小组进行审定。 每个关键岗位提供 1～ 2名后备人才。 （三）培养方案： 各级梯队现职人员本着传、帮、带的原则，根据各自后备人才的实际情况，为其制定针对性强、详细切实可行的提升培养方案。 A 库人才及集团 B 库人才的培养方案报集团人才发展管理委员会审批，集团 C 库人才培养方案报人力资源中心审批，所辖

科研部 各专业 （三）其他实践课程模块 12 课程代码 课程名称 学分 学时 考核 方式 开课单位 周 学 时 行课 周数 开课 学期 开设对象 21111001 社会实践（一） 考查 团委 1 周 2 各专业 21111002 社会实践（二 考查 团委 1 周 4 各专业 21111003 社会实践（三） 考查 团委 1 周 6 各专业 23114030 教师技能训练 4 考查

另外烹饪专业教师要与行业岗位 接轨，与时俱进，把行业新的技术和知识及时传授给学生。 ②实施以“校企合作”为基础的“工学一体化”的人才培养模式，确保人才培养目标的实现。 我校烹饪专业积极与酒店企业合作，让学生在企业中实践，在学校规范学习，学习效果和形式非常好，可操作性也强。 校企合作促进我们烹饪实训教学改革，也促进了烹饪专业师资的建设，最终实现烹饪专业学生零距离上岗。 ①加强烹饪专业课程改革

主要讲授英语语言基础知识，使学生掌握一定的常用词汇，熟悉基本句型，并 加强听、说、读、写、译的基本训练，扩大词汇量，使学生能借助工具书阅读简单的英语资料。 计算机应用基础 计算机应用基础讲授计算机的基本理论和基本知识，加强实际操作训练， 使学生能独立从事计算机基本操作，达到较快录入速度，掌握 办公自动化技术，网络技术 ,多媒体技术和实用软件的应用技术等 ，为实际工作打下基础。 体育 以田径、球类

学 结合方式相适应的学籍管理制度，以利于学员自主选择课程和学习方式，支持学员工学交替，半工半读，分阶段完成学业。 因材施教，满足学员多样化、个性化发展需求。 强化时间教学环节，吸收企业参与制定实验、实训、实习等环节的评价标准，坚持实践教学管理与质量评价以 15 学校为主、企业参与。 改革学员学业考核方式和管理制度，建立以能力考核为核心，以过程考核为重点的考评体系。 加强教学管理基础工作

图的阅读理解 能力目标 （ 1）具有较好的学习新知识与技能的能力； （ 2）具有较好的分析和解决问题的方法能力； （ 3）具有合理制定工作计划的能力； 12 （ 4）具有较强的责任感和认真的工作态度； （ 5）具有较强的自我控制能力和团队协作能力； （ 6）具有较强的创新能力。 内容（任务） ： 第 1 章 ： 数控 机床概述 第 2 章 ： 典型数控机床的机械结构 第 3 章 ： 典型数控系统

技能测试；（ 9）专业剖析。 十七大明确的新时期党的教育方针是什么。 ‚坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教 育‛。 《教育振兴行动计划》明确的教育工作的‚一个宗旨‛、‚三项任务‛是什么。 ‚一个宗旨‛，就是为人民服务的宗旨，就是办好让人民满意的教育；‚三项任务‛，就是构建体系、培养人才和做出知识贡献。

起，实现 教、学、做一体化，既掌握了职业知识，又得到了职业素质和职业能力的培养； “ 4”即“四层能力”，是指本专业以职业素质模块、专业基础能力模块、职业核心技能模块、“零距离”就业模块这四个层次为主线构建 实践教学 体系 ，从而使学生职业能力获得螺旋式迁移和上升。 图 27 “ 1234” 实践教学体系 （三）创新 模块化的职业培训课程体系 依托现代制造技术实训中心，积极开展各类 职业培训

代号 课程 名称 学 分 学 时 开设学期及 周学时 共 计 讲 授 实践、实 验 第一学期 18周 第二 学期 第三学期18周 第四 学期 第五学期18周 第六 学期 第七学期18周 第八 学期 第一阶段18周 第二阶段4周 第一阶段18周 第二阶段4周 第一阶段18周 第二阶段4周 第一阶段18周 第二阶段4周 专 业 限 选 课 078020036 037038039040 钢琴 （作曲）

1 查 婴 儿 素质训练 游戏 教育 系 1 16 16 1 查 小计 12 192 160 32 4 4 4 百度文库 家庭教育指导师方向选修模块 家庭教育学 教育系 2 32 32 2 查 学前特殊儿童教育 教育系 2 32 32 2 查 学习心理学 教育系 2 32 32 2 查 儿童心理与行为测评 教育系 2 32 16 16 2 查 特殊家庭教育 教育系 1 16 16 1 查