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曲么。 （黄河协奏曲第 二 乐章 《黄河颂 》 ） 很好，那么同学们对黄河了解多少呢。 请大家发言。 A、 黄河协奏曲共分四个乐章：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》《保卫黄河》，殷承宗改编。 B、 乐曲材料源于冼星海的《黄河 大合唱 》。 二 、 欣赏 《 黄河颂》： 首先大家先看看这几幅图片，是否知道这是什么地方。 壶口瀑布（山西 省），河套平原 (内蒙古
二、学习新课： 了解京剧《沙家浜》的选段 《你待同志亲如一家》。 （ 1）找出其中的戏剧人物，他们的身份各自是什么。 你会唱哪个人物的唱段。 （ 2）学生依次对各人物进行演绎（介绍京剧行当、唱腔特点和性格特征）。 ①谁能唱一唱他们的唱段（学生演绎，从中穿插以下问题）。 ②师：我们知道京剧分成四大行当，谁知道是哪四大行当。 生：生、旦、净、
师：大家都听到了什么。 为什么听不懂。 （学生回答） 师：因为这首歌曲是江苏民歌，是用江苏的方言去演唱的，因此大家都没听明白。 不要紧。 老师会用普通话来演唱这首歌曲，想听吗。 （ 2）复听。 老师跟伴奏演唱一、二段，学生打开书。 提问：歌曲表现了怎样的情绪。 情绪是活泼欢快的。 歌词由大量衬词构成，也就是括号里的词。 在我们心情激动的无法用语言来 表达的时候，又一个词叫做“此处无声胜有声”。
乐观、激昂、热情奔放的进行曲风格。 音乐速度：中速。 设计意图：感受歌曲情绪、节奏、风格等，创设情境，激发学习兴趣。 歌曲背景知识介绍。 这首歌曲的词曲作者是王莘，作于 20世纪 50年代，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘 扬，鲜花如海的热闹景象，王莘 感慨万分，在回津的列车上一一气呵成完成了《歌唱祖国》。 这首歌曲发 表后因其明快雄壮的韵律而有广为传唱
师：你想不想到美国的办公大楼里去听听打字机发出的美妙声音呢。 让我们随着安德森爷爷的音乐，一起出发吧。 三、新课教学 初听乐曲。 （播放《打字机》音频） 师：同学们听了这首乐曲有什么感觉。 学生用语言描述自己听音乐的感受。 复听乐曲。 师：刚刚在聆听的过程中，你有没有注意到有一段旋律在乐曲中反复出现呢。 让我们再仔细地听一听。 （ 1）反复聆听主题旋律。 ①在这一段反复出现的旋律中
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回忆、欣赏 不同种类的 汽车。 ①汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。 “小朋友想一想你见过哪些汽车。 ” ②欣赏多种用途的汽车的图片（用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车„„等。 ） （ 2） 分析概括汽车的特征。 [来源 : o m] ①我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你 桌子上的汽车模型，小组边看边想一想讨论，这些车有什
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作品。 再比一比泥塑小羊和自然界中的小羊造型有什么不同。 （身体 概括成宽大的球形使泥塑小羊看起来更强壮。 ） 河马有什么特点。 艺术作品中的河马表现出生活中河马的哪些特点。 （大嘴巴） 乌龟有什么特点。 （带花纹的龟壳）艺术 作品中的乌龟哪些地方变夸张了。 （眼睛） 长颈鹿有什么特点。 （长脖子）艺术作品中的长颈鹿跟生活中的有 什么不同。 哪个更好看。 （颜色不同，鲜艳的颜色更漂亮）