普通高中

正常异动人数高三毕业人数 复读生人数高考参考人数   （巩固率、高考参考率超过 100%时按 100%计算）。 15．合格率、优良率、人平分根据实际参考人数统计，合 格率目标达成度 = 实 际 合 格 率合 格 率 目 标，优良率目标达成度 = 实 际 优 良 率优 良 率 目 标 ，省 B 以上上线目标达成度 = 以上预测人数省 以上上线人数省 BB ，省 A以上上线目标达成度 =

B C C 二、 填空题 ： 本题考查基本知识和基本运算．每小题 4分，满分 16分． （ 13） 3 （ 14） 300 （ 15） 31 （ 16） [0， 12 ] 三、 解答题 ： （ 17） 本小题主要考查相互独立事件同时发生和互斥事件至少有一个发生的概率的计算方法，考查 运用概率知识解决实际问 题的能力．满分 12 分． 解： 记“甲 从 第一小组的 10张票中任抽１张，

源促进学生发展；二是学生也是课程资源 开发的主体，学生的生活经验、感受、兴趣、爱好、 知识、能力等构成课程资源的有机部分。 教师发展：教师课程开发的专业素养和能 力构成课程实施中最有价值的课程资源；教师在一 定程度上决定着课程资源的鉴别、开发、积累和利 用，是课程资源的重要载体；教师应该成为学生利 用课程资源的引导者 ,开发者。 QZ5Z 四、课程资源开发的途径 （ 1）教材是课程资源的核心。

城市迁移。 (2020年南通学业水平模拟 )22．为提高城市化水平，可采取的措施是 A． 兴建卫星城镇，增加城市人口容量 B．扩人城市用地．拓展城市发展空间 C．调整行政区划，提高城市人口比重 D．加 快 产业发展，繁荣区域社会经济 22． D 地区工业化是推动城市化的主要动力。 6 下 图为“我国某城市 l990年和 201 0年的功能区分布简图”， 读图完成 23～ 24题。

教师资源 教师资源，师者，传道授业解惑也；教师，是教育的载体。 所以教师资源必须要充足，可以满足学生的求知的需求。 目前为止全国高校还没有开设属于《通用技术》课程的教师专业。 就广西而言，担任《通用技术》的老师大多数是学校的一线教师通过短期的培训转岗过来担任通用技术课程老师的，多为信息技术老师、物理老师或者是大学在校生通过培训，以志愿者身份到高中去担任《通用技术》课程的任课老师。

容性等三个方面进行评价。 分为 A、 B、 C、 D 四个等级。 4．处事态度。 从对美好事物的追求、对不良现象的抵制、对体力劳动的参与等三个方面进行评价。 分为 A、 B、 C、 D 四个等级。 5．生活习惯生活 自理能力。 从生活习惯、自理能力等二个方面进行评价。 分为 A、 B、 C、 D四个等级。 6．非智力因素。 从学习动机、意志力、广泛的兴趣、丰富的情感等四个方面进行评价。 分为 A

50 所左右，普通高中在校学生达到 60 万人；四是要以加快高中建设去推动初中的大发展；五是要瞄准示范性学校的高标准。 二、继续抢抓高中教育事业发展的大好机遇实现高中教育的跨越式发展 直辖以来 ,我市努力推进高中教育加快发展，普通高中招生规模不断扩大。 但由于起点很低，尽管增速较快，但重庆高中教育总体水平与全国其他省市相 比仍有明显差距，区域之间差异明显。

12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 （ 8 分） 最高楼咏梅 陈亮① 春乍透，香早暗偷传。 深院落，斗清妍。 紫檀枝似流苏带，黄金须胜辟寒钿②。 更朝朝，琼树好，笑当年。 花不向沉香亭上看，树不着唐昌宫里玩。 衣带水，隔 风烟。 铅华不御③凌波处，蛾眉淡扫④至尊前。 管如今，浑似了，更堪怜。 【注】①陈亮，南宋爱国词人，淳熙五年诣阙上书论国事，后曾两次被诬入狱。 光宗绍熙四年策进士，擢为第一

小题、第 24 题第 (Ⅲ )小题、第 25 题第 (Ⅰ ) 14 (Ⅱ )两小题。 这些题目的正确得解，除了要求学生有扎实的基础之外，还必须具备一定的逻辑思维能力、搜集处理信息的能力、空间想象能力以及分析和解决问题的能力。 有 40％左右的学生能解出第 1 15 题和第 19 题、第 23 题第 (Ⅱ ) 小题这 些中等偏易的题；有 15％左右的学生能解出第 24 题第 (Ⅲ )小题、第 25

度力是大气运动的原动力 B．地转偏向力能改变大气运动的方向和速度 C．如果没有摩擦力，则大气运动方向与等压线垂直 D．如果没有地转偏向力，则 大气运动方向与等压线平行 18．关于生物对地理环境形成和发展作用的叙述，正确的是 ( ) ①生物改变了大气圈和陆地水的化学成分 ②生物促使了环境中物质的迁移运动 ③生物的呼吸作用是改造环境的根本原因 ④生物促成了土壤的形成 A．①② B.①③ C．③ D