品德

点：知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。 难点：知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。 教学过程： (第一课时 ) 活动一 地球村里的邻居 师：同学们，谁能说说在我们中国的周围都有哪些国家。 学生自由发言，教师不需及时纠错。 小组讨论，在地图中找到我国的邻国，在这个过程中形成正确的认识。 巩固练习。 教师任意指定我国 周围的某个方位

这是人们通过一些考古的 发现和古籍进行推测的。 请大家来试着当当考古家，推测一下人们的记事方式。 生 1：古人为了要记住一件事，就在绳子上打一个结。 以后看到这个结，他就会想起那件事。 如果要记住两件事，他就打两个结。 记住三件事，他就打三个结，如此等等。 师：你认为结绳记事的方法有什么不足 ? 生 1：我想，如果他在绳子上打了很多结，恐怕他想记得的事情也就记不住了。 所以这个方法虽简单但不可靠

2：我来推测 “刻木记事 ”。 在木头、石头上刻痕也是帮助记忆的方法之一，结果当然也是与结绳记事一样。 用这种方法不能对事情本身做记录，它只能起一个提醒记忆的作用，而且也不能记得太多。 师：后来，人们又用画图记事。 生：画一样东西太慢了，可以抓住东西特征，简化一下。 师：你与古人真是不谋而合了。 就拿 “牛 ”来说，人们最早是画一头整牛的图形，后来生产发展了，交往频繁了，人们没工夫画那么细致的画

师：同学们，班级就像一个大家庭，我们在一起度过了一千多个日子，同学之间就如同兄弟姐妹，老师如同家长，我们相处的点点滴滴都涌在心头，毕业在即，就聊一聊我们的心理话吧。 生：略 注：主要为学生之间吐露心声创 设情景，或表达歉意；或表示感谢；或表达留恋之情„„。 要引导学生知道自己的成长离不开同学的帮助，离不开老师的教导。 四、活动三：写写心理话 师：作家魏巍在《我的老师》一文中，是这样描述的

就要求授课者在材料准备上体现丰富多彩。 六、教学媒体（有效资源的应用） 音频《春天的故事》；视频《中国第一村 —— 华西》；搜集用过的票证，分类整理。 七、教学流程（步骤、内容、方法） 《告别贫困奔小康》是人教版小学六年级《品德与社会》上册中的一课，按教学要求应分为三课时，本课的教学设计是第一课时，共分五个环节。 一、歌声引。 播放《春天的故事》歌曲。 生：一边听一边感悟。 师

在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞； 朋友是春日来临时吹开心中冬日郁闷的那一缕春风； 朋友是我们一生中快乐或忧伤时的希望与寄托。 朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树； 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁 舟； 朋友是我们登高远眺时的一架云梯； 朋友是我们卧病在床时的一声问候； „„ 活动二：让友谊之树长青 朋友之间如何相处 师：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。

题的形式加以概括。 概括后请把小标题和具体时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。 开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。 教师的适当点播： 正如这位同学说得那样，我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动 力的汽车是我们未来交通发展的方向。 但不知大家发现没有，今天，我们虽有了这么多的车，但人们用得最多的还是自行车。 这是为什么呢。 再好的车，也需要宽阔平坦的道路

，这样可以让自己的心情得到放松；唐靖兰喜欢看肯德基的广告，可以及时了解肯德基又推出了哪些新品种；我喜欢看《动物世界》，可以了解许多动物的特点、生活习性；杜焰老师喜欢上音乐网，因为在那里可以听到许多好听的歌，陶冶自己的情操。 生 2：我给大家汇报我们组的调查结果。 刘柒喜欢上网，在网上可以查阅到各种资料、了解各种信息；刘享东喜欢看《少儿书画》，不光能欣赏到美丽的画，还可以学 到一些书法知识

一个放音乐，让他们快速收拾书包，二是防止上当受骗。 放学收拾书包是 每个孩子每天都要做到的，但是丢三落四是孩子们经常犯的毛病。 因此，这个小演习，是提醒孩子自己放学时检查书包，把东西带齐。 第二个情景我让孩子们充分讨论，贝贝妈妈的同事来接贝贝，而贝贝却不认识妈妈的同事。 遇到陌生人 怎么办。 使其结合生活经验解决问题，从而达到增强防范意识的效果。 通过两个情

方式，学生都感受到了学习的快乐 ,轻松学到了知识。 采用给学生质疑，再讨论学习的方法。 让学生学会发现问题，解决问题。 教学中把品德与生活的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得什么是善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意