鲁教版

所以反气旋控制的地区，多为 天气。 我国北方广大地区，在秋季经常出现的“秋高气爽”天气，就是在 系统控制下形成的。 预习反馈练习 一、判断题 （正确的在题号前写 A； 错误的在题号前写 B）。 1． 锋面上方是冷 气团，下方是暖气团 2． 冷锋过境后，气温上升，气压下降，天气转晴 3． 气旋、反气旋是对天气系统气压状况的描述 4． 反气旋中心盛行上升气流，气温升高，不易凝结水汽，成云致雨 5．

壁 .沙漠 .用之不竭的 .镍元素也是自然资源 ① 自然资源与环境保护 ② 农林产业结构合理调整，农业资源多 层次与高效利用 ③乡镇企业污染管理，农村肥料 .饲料 .燃料建设 ④发展生态庭院建设 .生态农业或持续农业体制建设 ⑤小流域综合治理与生态村建设 A.① ② ③④⑤ B.① ② ④⑤ C.① ② ③④ D.③④⑤ ，以人为核心的人类社会经济活动与自然生态系统的复合体 部分组成 —

京修复明城墙等 组织学生阅读图 416，提问：此图说明了旅游有何促 进作用。 组织学生阅读第 85页的知识窗，让学生进一步认识到旅游发展对自然资源、野生动植物及环境的保护提供了推动力。 小结和承转：旅游不仅通过其自身的活动促进了环境保护，同时通过经济手段使保护措施得以实施。 但是旅游开发过程中一些行为，旅游开发过度和景区建设不当都会带来许多环境问题，直接威胁着旅游业的进一步发展。 三、

游资源状况以及与旅游活动有关的自然 和社会文化 两方面的因素。 组织学生阅读教材，然后回答： 教材从哪些方面来阐明“旅游环 境 质量是旅游业发展的生命线”的。 学生回答： 环境是旅游 产品的重要组成部分 环境质量影响旅游者的满意度 旅游环境决定旅游地形象和旅游竞争力 [ 组织学生阅读图 41 41 414，分析旅游 环境保护的重要性。 教师讲解 旅游环境是构成旅游产品的最基本要素。

分组讨论： 从作者谈到的下列读书的心得中，你分别受到怎样的启发。 结合自己的读书经历，具体谈谈你的看法，以“我和读书”为题写一篇随笔。 ①“读者往往被书籍带进一个思想和反省的境界里去。 ” ②“一个人如果抱着义务的意识去读书，便不了解读书的艺术。 ” ③“世上无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。 ” ④“且同一本书，同一读者，一时 可读出一时之味道来。 ”

众参与中应有的行为准则 家庭绿色消 费模式 这种新型消费模式在满足人类基本需求和提高生活质量的同时，使资源和有毒原材料 的使用 量最少，产 品的生命周期中所产生的废物和污染物最少，从而不危及后代的需求。 具备的态度和责任，需要增强和提高环境意识，这也是环境保护的前提条件。 教学中可首先让学生明确人们在日常的生活和工作中应自觉地规范、调整自身的行为，而观念的转变是根本。 接着启发学生思考

_____________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8. “但我什么也没看见，因为交响乐结束了。 ”为什么乐曲结束前后作者的感受反差会如此之大。

师：哦，你说还有主观原因。 生：诗中说余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也，是屈原自己不原同流合污，保持自己的高洁 师：有理，概括起来，现状就是小人不容，君王不察，自己不原。 在现实和理想的冲突中，我们看到的是一个孤独的唯美主义者，在一个邪恶谎言 根深蒂固的时代，唯美主义理想主义者都要忍受痛苦，都要被嘲弄，被压抑，被人视为异端疯子，尽管屈原伤痕累累，但他决不后退，但有些话不直接说，就可以换种方式说。

，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。 这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。 ） （ 人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 （宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。 ） 本文多处运用反问句来为文章增色，试 从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句

（生思考、小结） 生：我们认为 作者主要从三个方面来讲如何对待自然：一是态度──应该平等对待自然；二是思维角度──要换位思考；三是从行动──应该爱护自然。 师：很好，我们把握了以上几个问题。 那么作者为什么提出要“敬畏自然”。 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”。 （生议，总结）违背自然规律就会导致自然界的惩罚，所以作者提出要正确认识自然的伟大，爱护自然。 我们人类与自然是宇宙智慧的创造物