鲁教版

5）写武士佣姿态。 朗读课文，说说每一自然段讲什么。 （ 7）写陶马姿态。 （ 6）写骑兵俑姿态。 （ 8）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 朗读课文，说说每一自然段讲什么。 （ 9）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。 课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大。 ① 三个俑坑的总面积和兵马俑的数量

形 : 燕子的活动背景 ，才下过几阵蒙蒙的细雨。 * 才展开黄绿眉眼的柔柳。 * ，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 * * 微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。 青的草绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子也了从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。 燕子在春天里是怎样活动的。 ，在阳光中，燕子 斜着身子在

的阳光下。 他们为开始了新的生活而感到高兴。 他是怎么做的。 • 普罗米修斯 • 当他在海边行走时，发现那里长着一根芦苇，他将芦苇掰开，看见它是空心的，中间尽是干燥柔的绒髓，这种绒髓一旦点着了，就会慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。 他拿了这根长芦苇秆，向太阳居住的遥远的东方走去。 天刚刚亮，他就到达太阳所在的地方，当时，那颗金光灿烂的球体正好从地面升起，开始在文中第九段 在课文中有哪能些人物

边有一所 小房子。 列宁走到那所房子跟前，敲了敲门， 开门的果然是那个养蜂的人。 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。 列宁发现路边的花丛里有（ ），他想： 蜜蜂采了蜜要飞回（ ），而（ ）往往 住在蜂房附近，只要我朝蜜蜂飞行的方向走， 就一定能找到（ ）。 他仔细观察

泉水说：“来吧，来吧。 我的水很多很多，山上有一座天然水塔。 ” 泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。 泉 水说： “照吧，照吧。 我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。 ” 泉水流到山坡的果 园里，果 树大口大口 地喝水。 泉水说： “喝吧，喝吧。 我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。 ” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。 泉水说： “唱吧，唱吧

离飞船起飞的时间还有半个小时，怎么打发这段时光呢。 阿德拨通了可视电话，要跟月球上的外婆聊聊天。 外婆出现在电话的屏幕上。 “外婆，您好。 两个小时以后就能见到您了。 ” “这么快呀。 ” “当然喽。 我这次坐的飞船是新型的。 ” “外婆，听说月

、初读课文，整体感知后检查三组 词语 ： 检查句子 师：下面的 句子 更长了，但读起来也更有味道了。 有目的通读全文 导入：多么有趣的小诗啊，更有趣的是小诗里的这些句子都藏在文中各段的第一句里，最有趣的还是每段的内容都是围绕这些话展开的。 不信，让我们再去读读文中的句子。 学生再次有目的的读文。 设计这样的过渡语，我是想给学生暗示读书的目的，使学生明白为什么而读，不仅要注意课文语言的形式美

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的手和脸。 春天是个 多彩 的季节。 展示台 “ 我会背” 试一试 因为春天是个多彩的季节，所以我给。

底：比喻追究事情的根底。 见微知著：微：隐约；著：明显。 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。 比喻有恒心，有毅力。 理解词语人物 发现现象 不断发问 找到真理 谢皮罗教授 洗澡水的漩涡。 为什么总朝逆时针方向旋转。 旋涡的方向与地球的自转有关。 波义耳 盐酸会使花瓣变红。 紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红。 发明了酸碱试纸。 奥地利医生 儿子做梦时眼珠转动