练习

位学生准备 10根小棒。 （ 1） 10 根小棒，每 5 根一份，可以分成几份。 提问：怎样列式。 板书： 10247。 5 =2 通过计算，谁来说说商为什么是 2。 有余数吗。 为什么。 （ 2） 10 根小棒，每 4 根一份，可以分成几份。 还剩几根。 请学生分小棒后，列式并笔算。 提问：商为什么是 2。 有余数吗。 是几。 为什么还是 2? (3)比一比，以上两道题哪一道是有余数的除法。

观察角度不变，如果物体是运动的，不同时间看到的 结果又如何呢。 出示教材第 92 页的第 3 题。 这是小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过，拍下来的照片，你觉得哪幅图是小明最先看到的。 为什么。 学生小组交流讨论，

７ ３８ ４ 在有余数的除法中，什么是余数。 被除数 商 除数 =余数 被除数 =商 除数 +余数 下面的计算对吗。 （ 1） 48247。 5=9……3 （ ） （ 2） 33247。 7=5……2 （ ） （ 3） 63247。 8=7……7 （ ） （ 4） 5 6+4=34 （ ） √ √√ 快乐

氢氧化钾溶液中加入稀硝酸 Ｃ硫酸铜溶液中加入铁片 Ｄ氢氧化钙溶液中加入炭酸钾溶液 ２０、如图所示，若想小试管（试管中装有水）中分别 加入一定量的下列物质，右侧Ｕ型管中的液面未发生明显变化，该物质是 （ ） Ａ浓硫酸 Ｂ食盐固体 Ｃ氧化钙固体 Ｄ氢氧化钠固体 二、 填空题 （ 30分） 2熟石灰的主要化学成分是 （填化学式），其水溶液能解离出 离子和 离子，它是 由 与 水 反 应 得 到 ， 其

95247。 5 180247。 30 720247。 30 二、笔算练习 1．练习二第 1题。 (1)学生独立完成。 (2)小黑板出示题目，指名学生回答，教师板书。 (3)说说每题是怎样估算的。 指出：估计需要把两位数看作与它接近的整十数来相乘。 2．练习二第 5题，第 6题。 (1)请 学生想想每题的商是几位数

红火 ” 的意思指的是 “ 兴隆 ” ； “ 物美价廉 ” 在文中指兄弟俩卖的酒很醇很香，但一点也不贵。 也可说 “ 价廉物美 ”。 该词可让学生结合家人买了什么样的商品是 “ 物美价廉 ” 的来理解。 “ 我们最值钱的东西 ” 指兄弟俩原先做生意很诚实、守信用。 结尾弟弟会说：“ 我明白了，做生 意要诚实，不能欺骗买东西的人啊。 ” 总结故事，读了这个故事请你用一句话来告诉别人诚信的重要。 三

话实说”访谈。 大家选好“特约嘉宾”了吗。 “特约嘉宾”来发言，其它同学注意听他的发言，还可以补充你的观点呢。 （出示 实话实说：怎样用好压岁钱） （根据学生回答相机板书： A、为老人献一份爱 B、为父母送一份礼 C、为成长买一本书 D、为同学捐一份款 E、为自己理一份财） （评： 现在我们的生活条件好了，但不能忘了节约，勤俭节约是我们中华民族的美德。 看书不仅开阔我们的眼界，还能陶冶我们的情操

指名学生口算。 说说每组题的联系和区别。 完成练习七第 2 题 指名学生口算。 提醒学生注意乘法的运算，选两题说说是怎样想的。 完成练习七第 3 题 指名板演，计算并验算，看谁算得又对又快

独立完成，再组织学生进行反馈和交流。 全班交流时，让学生把这道题分为三类，并引导学生再次归纳三种类型的比的方法。 即整数与整数的比、含有小数的比、含有分数的比。 同时强调 1:18 的化简结果不要写成 8了。 第 4 题（课件出示） 先引导学生理解题意，接着让学生独立完成。 在此基础上，组织学生进行全班交流，重点引导学生理解化简比和求比值的区别。 第 5 题（课件出示） 先让学生独立完成

物镜 1 5ⅹ 40 ⅹ 2 10 ⅹ 40 ⅹ 3 10 ⅹ 4 ⅹ 4 ⅹ 10 ⅹ 因为显微镜的放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越大，在同样大小的视野中细胞的数目会少，反之会多。 显微镜视野中出现了一个污点。 你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上。 边观察边 移动玻片 ，如果脏东西也跟着移动，则脏东西在玻片上； 边观察边 移动目镜 ，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在目镜上；