理性

蒙田、普鲁塔哥拉等哲学家们的欢迎。 该图由莫尔塞于 1782年镌版。 卢梭在乐园里受到哲学家的欢迎（法国明信片） 康德：人非工具 （ 1）生平简介 康德（ 1724— 1804），德国古典唯心主义的创始人，出生于东普鲁士的哥尼斯堡，除曾去但泽短期旅行外，一生未离乡土。 从 1775年起，他在哥尼斯堡大学教授逻辑学和哲学，以及数学、物理学、自然地理学、人类学、教育学等，共 27年。 其主要著作有

结论： 选举的方式的选择必须 体现国家性质 ，并与 社会进步、经济发展状况 相适应。 在相当长的时间内采用直接选举与间接选举相结合的方式。 —— 新中国成立初，人大代表的选举，主要 在小范围内（乡镇一级）实行直接选举。 各级人大代表的选举实行 等额选举。 —— 但随着我国 经济 的不断发展，人民的 生活水平普遍提高，公民的 民主意识 和 政治参与能力 的不断提高，直接选举人大代表的范围

狡黠的光芒，好像古代传说中的圣哲贤人。 精微地刻画揭示了伏尔泰的灵魂，使伏尔泰的精神智慧永存于世。 — 启蒙运动旗手 人生而是自由的，却无往不在枷锁之中。 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。 那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。 如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 －－卢梭 结合上述内容与课本的相关知识

会文化发展理论  布鲁芬布伦纳的生态系统论 维果斯基的社会文化发展理论  儿童是社会建构者  “ 最近发展区 ”  “ 只有走在发展前面的教学，才是好的教学 ” 维果斯基的社会文化发展理论  儿童是社会建构者  “ 最近发展区 ”  “ 只有走在发展前面的教学，才是好的教学 ” 学前教育有关理

二、躁动的需求 —— 消费行为的心理成因 现在的大学生年龄大都在 20岁左右，不少都是独生子女，他们从小生活在较舒适的环境、条件下，心理应变及承受能力都较差，外界的变化会对其心理产生较大的影响。 大学生消费也是在一定的心理因素作用下进行的。 （一）消费心理、 消费行为与大学生 消费者购买商品的心理活动是指消费者在购买行为全过程中发生的系列心理活动

，了解竞品在各渠道的优势和空白点，为本品入市后合理设置首攻渠道、销售主渠道、回避竞品强势渠道、攻击其网络弱点提供思路。 调查竞品的市场精耕程度和销售人力投入，为本品未来的销售队伍建设，分支机构设置提供参考依据。 分析竞品广告诉求及投放策略，探求本品差异性诉求方向。 《新品上市完全手册》第二章：新品概念的提出 问自己：我准 备生产销售怎样的产品。 第一节 新品概念生成的步骤

归原作者所有 ) 第 20 页 共 47 页 或为什么会有情绪困扰已不重要，相反地，重要的是我们之所以一直抱持着 这些信念是因为自己不断地以一种绝对的信念在教导自己。 我们的自我制约比幼年时期别人所给予的制约更重要。 第三个层次是，了解我们要改变自己的人格与不安的倾向并不需要神奇的方法，只须乐于去尝试练习，就能够改变自己的人格。 通常单单了解某个信念是非理性的，还不足以导致改变

想法之外，还必须以整 体思考的方法与工具深思熟虑，细密量化，模拟 我们立意极佳的构想，可能会造成哪些我们极其 不易觉察的后果 理性思考的误区 四、专注个别事件 专注于事件，导致“事件”解释，只能说明在 某个片段范围内是真实的，但是它们很容易分散 我们的注意力，是我们未能以较长远的眼光来看 事件背后变化的形态，并且未能了解产生这些形 态的原因。 理性思考的误区 分 6个组

对方当成是理性人。 但这则故事说明，生活中的人的行为不完全是理性的，博弈思维不总是有效的。 选择理性还是非理性。 “非理性”似乎是个贬义词，可事实上，正是许多所谓“非理性”的行为促进了人类“公平”、“正义”等等观念。 你的哥哥被杀了。 杀人犯对你说：反正人已经死了，再怎么也不可能复活，何必再耗费社会资源惩罚我呢。 我给你3000元算了。 你会 “ 理性 ” 地接受吗。  从策略的角度说

值为 0；二，与预期形成时所能得到的信息集不相关 宏观经济学中的理性预期是指强假说 ttt PPE 复旦大学经济学院 10 理论含义 强假设的理性预期并不意味着当事人能十分准确地预见未来，但这却是最有效的预期形成的方法，与其他的预期方法相比方差最小，且不会产生系统性误差 复旦大学经济学院 11 三、理性预期受到的质疑 信息成本。 由于存在信息成本，当事人无法获得和利用所有信息