历史

个步骤： 范例地学习“个”， 范例地学习“类”， 范例地掌握规律和范畴， 范例地获得关于世界关系和切身经验的知识，使学生不仅了解客观世界，也认识自己，提高行为的自觉性。 而案例教学法的过程，大致可以归纳如下： 收集班级真实生活情境资料； 将所收集资料形成教学案例； 进行班级团体讨论或班级小组讨论； 讨论中，成员轮流担任领导者角色； 归纳各组或团体意见。 在案例讨论过程中，可以 质疑他人的想法

漫主义美术 591up 高中教育 学习平台，您身边的 教学 助手。 （ 专为高中学生打造的免费手机 学习工具 —— 591 随身学。 邀请码： 591017 （手机免费登陆网址： C． 现实主义美术 D． 印象画派 11． （ 20xx 年高考 浙江 文综 22 题） 19 世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。 图 9 中，属于后期印象主义绘画代表作的有 ① 《向日葵》 ②

5 月 苏、锡、常、镇 二模 20 题） “ 具有鲜明的政治倾向 ” 、 “ 富有强烈的时 代气息 ” 、 “ 创作上革命现实主义与革命浪漫主义的有机结合 ” ，这些是对 19 世纪以来世界某一文学流派特点的归纳。 符合这一文学流派特点的作品是 A．《巴黎圣母院》 B．《母亲》 C．《约翰 克里斯朵夫》 D．《老人与海 》 二、非选择题（本大题共 1 小题，共 0分） 17． （ 20xx 年

济大萧条的猛烈冲击 10． （ 20xx年 1 月烟台市高三期末调研 17 题） “大量使用了光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人以特有的整体感”。 这里描述的作品是 A． 《向日葵》 B． 《埃斯泰克的海湾》 C． 《日出 印象》 D． 《伏尔加河上的纤夫》 11． （ 20xx 年山东烟台一模 19 题） 某 中学举办一次文艺活动

权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。 ②作用（意义）： 体现了 “反对君主专制”和“反对封建等级制度” 的要求，体现资产阶级性质。 ③宣传启蒙思想家伏尔泰的思想。 （ 5）大革命的影响： 摧毁了法国封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史发展影响很大。 （ 6）法兰西第一帝国（ 18041814 年）（ 1799 年拿

（维新派政治团体形成标志）、颁布《定国是诏》（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。 ⑤ 失败原因：脱离群众和资产阶级的软弱性 ⑥ 意义与启示：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。 但资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。 辛亥革命（资产阶级革命派，反帝反封建的资产阶级民主革命） ① 背景：国际（《辛丑条约 》签订，民族危机进一步加深）

（ ） 年 年 年 年 ，担任首任中国人民志愿军司令员的是（ ） （ ） 世纪 50 年代至 90 年代 世纪 60 年代至本世纪末 世纪 80 年代至下世纪初 世纪 50 年代至下世纪中叶 （ ） （ ） 拉托加战役 （ ） （ ） “铁血宰相”的是（ ） 马洪 ，起核心作用的国家是（ ） 27.“把人类借助机械翱翔蓝天的梦想变成了现实”的历史事件发生在（ ） 年 年 年 年 （ ） 世纪初期

【 2020高考】 （ 10 年广东卷） 13. 北魏均田制实行后，文献中出现了 “庄园 ”一词，指被圈占的成片土地。 唐代均田制实行后， “庄园 ”一词的使用更普遍。 这反映了均田制实施后 A. 井田制得以恢复 C. 仍存在土地集中现象 D. 庄园由中央直接管理 【解析】 C 庄园指被圈占的成片土地，证明仍存在土地集中现象。 （疑： “庄园 ”一词，是不是北魏之后出现的。

D． 国际货币基金组织 29． 下列三幅图示分别反映了不同时期的世界形势。 它们反映的共同问题是 A．大国结盟威胁世界和平 B．法西斯势力的猖獗 C．帝国主义国家间的争夺 D．“冷战”局面的形成 30．新史学倡导者鲁滨逊说：“ (历史 )可以被用来解除对各种生疏不明情况的迷惑……这并 不是因为我们的过去会给我们提供行动的范例，而是因为我们充分理解了过去，便可以更充分的理解现状

的思潮 C．工人阶级的诞生 D．民族资本主义的产生 “君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又 不互相冲突”。 运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例是 （ ） A．日内瓦会议的圆满成功 B．美苏争霸局面的出现 C．万隆会议的圆满成功 D．协约国集团的成立 25.《共产党宣言》中指出： “ 资产阶级由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极 其便利