历史

决战，晋军大败。 各国诸侯纷纷归附楚国。 楚庄王终于一鸣惊人，成为新的中原又一霸主。 一鸣惊人 王子午鼎，春秋时期楚国制。 王子午是楚庄王之子，又名子庚，颇有战功。 铜鼎腹内及盖内有鸟篆书铭文 85字，大意为“王子午自铸铜鼎，以祭先祖文王，进行盟祀，我施德政于民，因而受到尊重，望子孙后代以此为准则。 ”此鼎反映春秋时楚、晋两国争霸历史。 王子午鼎（附匕） 问鼎中原 吴越争霸 春秋末期

伤力和心理威慑诸因素，以 “火牛阵” 进行夜间突袭，出其不意，攻其不备，是战胜燕军的主要原因。 此外，由于即墨有一定的防御条件。 燕军分兵多路攻齐，发展过快，攻城克坚的准备和力量不充分。 田单巧施反间计，借敌之手除去最难对付的乐毅，也是原因之一。 即墨之战是战国后期，齐将田单凭借孤城即墨 (今山东平度东南 )，由坚守防御转入反攻，一举击败燕军，收复国土的一次著名作战。

中小学课件站 有部分课件由于控制文。

生，你要进入全国最高学府接受教育，你必须去哪里。 ——长安、太学 阅读课本 P55—57页，思考：汉武帝为巩固统一国家，在民族关系上各采取了哪些措施。 三、民族关系 ——拓展疆土 夜郎 长安 北击匈奴 西南开边 张骞通西域 动脑筋：。 卫青、霍去病。 有何作用。 三次 BC127—BC119 解除了匈奴对北部边郡的威胁，开通了西汉联系西域以及中亚的通道。 P55

„„ 土地的丈量、仓谷的容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率 —— 这些似乎都是重要的实际问题。 —— 李约瑟： 《 中国科学技术史 》 中小学课件 ○约分 1．又有九十一分之四十九，问约之得几何。 答曰：十三分之七。 ○合分 1． 今有三分之一，五分之二，问合之得几何。 答曰：十五分之十一。 中小学课件 《 九章算术 》 总结出的负数运算、一元二次方程解法等是当时世界上最先进的数学运算方法。

料说明了什么 ? 二、罢黜百家、独尊儒术 中小学课件 我用哪种思想来治理国家最好呢。 汉武帝 中小学课件 用儒家思想来教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以太平。 儒家思想治国，既体现皇上的仁慈，又教化了百姓。 治理国家要顺其自然，无为而治。 百姓无拘无束，可以对皇帝说三道四。 制定严厉刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢诽谤皇上。 儒家 道家 法家 “罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒） 中小学课件

因 • 统治集团腐朽， • 皇帝智力低下，无力治理国家 • 八王之乱国力衰弱 • 内迁各族乘乱反晋 263年，魏国灭蜀。 266年，司马炎（司马昭长子）篡夺了曹魏 皇位，建立了西晋，定都洛阳。 280年，西晋灭吴。 （三国结束） 317年， 司马睿 建立东晋， 都城在建康(今天南京 )。 西晋 东晋 南朝 宋 齐 梁 陈 王朝更替图 东晋灭亡后，南方经历了四个王朝 (宋、齐、梁、陈 )，总称为“

》 的 “ 究天人之际，通古今之变 ” 的进步内容。 中小学课件 以赋和乐府诗最为突出 兴起于 两汉的一种文学体裁， “ 体物写志 ”。 直接源于骚体诗。 特点： 讲究排比，散文韵文并用。 用辞华丽，语汇丰富，但是词句非常艰深，辞藻堆砌，是我国古代典型的士文化、宫廷文化。 代表赋家：枚乘、司马相如。 代表作： 司马相如 的 《 子虚赋 》《 上林赋 》 ；班固的 《 两都赋 》 文学的新成果

汉武帝：爱卿，近来天下可太平。 大臣： 诸子百家人物很活跃，诸王门下聚集 许多宾客，常常批评您的政策，指责中 央， 这样下去，恐怕对国家不利。 汉武帝：爱卿说得有理啊。 那么爱卿可否给朕 出个主意，看看究竟该用什么思想来统 治 才可永葆江山呢。 是法家的、道家 的、 还是儒家的思想呢。 诸不在 六艺之科孔子之术 者，皆

住处： 食物： 火 : 石块 木棒 山洞 群居 猎取 采集 天然火 存火种 动脑筋 : 北京人是怎样得到火的 ? 大自然雷电生火 森林草木自然生火 露天煤的自然起火 偶尔摩擦生火 山顶洞人 时间： 地域 ： 距今约 3万年 北京西南周口店龙骨山山顶的洞穴里 想一想： 山顶洞人的生活