浪费

力行，从我做起、从点滴做起，营造节约型校园的良好环境。 四、 活动开展： “厉行节约，反对浪费”系列 主题 班会 、团活 活动 时间 主题 备注 第二周 学习习近平总书记重要批示精神。 加强理论学习，提高认识。 第四周 勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起。 调动全院师生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。 第六周 倒下的是剩饭，流走的是血汗。 倡导节约粮食

机关公务接待制度 》、《文化娱乐协会专项资金管理制度》等 3 项财务制度，将厉行节约的各项措施更加细化、具体，实行以制度管人管事。 二是加强财务监管。 对所有收入实行局财务收支两条线管理，设置一个专门账户，统一归口管理；对报销单据 “严把审核审批两道关卡 ”，先由局财务审核，再送局长审批，做到一支笔管理，一个口子进出；对金额较大的开支需先提交局党组会讨论通过后方可开销

MB 增加到 8MB。 (2)SecondLevelDataCache(提高 cpu 性能 )： CPU 的处理速度要进进大于内存的存取速度，而内存又要比硬盘快得多。 这样 CPU 不内存之间，内存不磁盘之间就形成了影响性能的瓶颈效应，前面的 LargeSystemCache是为了缓解内存不磁盘瓶颈而设计的，而 CPU为了能够迅速从内存获取处理数据也设置了一种缓冲机制 L2 Cache(二级缓存

单件流 拉动式生产 均衡生产 柔性化生产 25 定义 连续流 无间断的生产流程，从生产第一个工程到产品完成的最后一个工程，建立无间断的作业流程，当客户需求来到时，便会使客户需求连续的得到满足，整个生产周期可以大大的缩短，减少堆积的浪费。 为什么需要不间断 流程有间断就会有库存 有间断就拉长了生产周期 有间断就会造成流程节拍不一致 26 27 单件流 29 定义

饭情况，观察学校食堂节约粮食的宣传措施，对粮食浪费现象做分析考察。 问卷部分调查的男女生所占的比例45, 46%52, 54%, 0%, 0% 男生女生扇面 3扇面 4 6 ③ 访谈法： 随机分别对若干男生、女生进行访谈，并对食堂工作人员，收餐具、收剩饭的叔叔阿姨进行访谈，分析粮食浪费行为的心理感受等主观因素，探究地域特色及个人口味，食堂饭菜口感、冷热生疏程度等客观因素对粮食浪费的影响