国培

已 开 通 “ 语 文 教 师 之 友 ” 论 坛（ （ 53286903）等一系列网络互动平台 ,我们也将大力建设“语文教师之友”论坛，力争将其打造成助力语文教师专业发展的优质网络教学资源 和交流平台。 （ 2）在案例资源方面，通过学员博客分享并保留大量鲜活案例，同时编写《教师培训课程案例集》； 使用的培训资源： （ 1）国培计划资源库： （ 2）语文骨干教师培训参考书 目： （

，讲座内容不显枯燥，非常 地丰富、生动。 这些宝贵的知识财富对幼儿园今后的实践工作具有较强的指导性。 今年我教大班幼儿，记得在开学初的时候召开家长座谈会，许多家长提出让我多教教孩子们写字，算术和拼音，我与家长进行了沟通：让他们了解了《 3—— 6 岁儿童学习与发展指南》中幼教专家曾重点强调和提出了幼儿教育不能 “ 小学化 ” 的观点，教学内容必须遵循幼儿的身心发展规律

改变，重新认识教师的角色。 教师要重新定位教学活动中的学生。 传统的教学活动中，教师是知识与学术的权威，教师对学生进行 “ 填鸭式 ” 的教学，学生只是被动的、接受式的学习，学生没有自主权。 在今天的互联网背景下，学生进行探究学习，借助网络搜索资料进行创造性的学习。 学生的学习积极性、主动性将会得到充分的发挥，学生不再只是一个 “ 井底之蛙 ” ，在某些方面，可能 “ 弟子不必不如师 ”。 所以

的最终成绩，成绩在 60 分及以上者为合格。  优秀 标准：优秀学员以班为单位进行评选，所占比例不高于全班人数的10%，不足 1人算 1 人。 优秀学员需要同时满足以下条件：  按照课程学习和培训进度要求，认真学习课程内容。 5  学员的最终成绩在 90 分及以上。  积极参加远程讨论， BBS 发帖经验值总分超过 40分。  积极参加实践阶段的集体备课与现场观摩点评， 在 活动的开展

以学员、网络研修小组在训后研修与工作实践中的的实际需求，提供相应的服务。 大体包括以下五个方面： （一） 网络研修支持 以参训学员为纽带促进校本与网络两个平台的对接，开展三个方面的活动：课程平台持续开放，保证学员学习的连续性，视需要增加新资源，不断拓展学研领域；学员的实践成果在平 台展示推广，与更多的教师共享；积极引导区县教研员在平台上组织多种形式的研修活动。 （二）课题研究引领

研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。 在轻松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。 因此，在教 学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。 新的教学理念提出：面向全体学生。 义务教育阶段音乐课的任务

梦想。 放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性 和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。 让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。 接着教师要会宽容孩子。 宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。 宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。 宽容应该有多种形式

“ 语 文 教 师 之 友 ” 论 坛（ （ 53286903）等一系列网络互动平台 ,我们也将大力建设“语文教师之友”论坛，力争将其打造成助力语文教师专业发展的优质网络教学资源 和交流平台。 （ 2）在案例资源方面，通过学员博客分享并保留大量鲜活案例，同时编写《教师培训课程案例集》； 使用的培训资源： （ 1）国培计划资源库： （ 2）语文骨干教师培训参考书 目： （ 3）语文教育专业杂志

突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。 听了这些话我明白自己有进步了一点。 三、板书不发愁 上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始 时都搞不清楚 ...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇 :大学生顶岗实习总结 一、实习目的 顶岗实习是我们大学期间的最重要的一门课程

春天。 2. 教育观念得到更新。 两月的“国培”学习，不仅使一线教师明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。 A、转换角色，重点改变教学行为。 学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。 在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作