高中语文

去。 问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】 ① 戴复古 (1167－。 )， 南宋诗人 ， 该词作于宋宁宗嘉定十二年 (1219)左右。 ②貔 (p237。 )虎 ： 本指猛兽 ， 比喻勇猛的军队。 ③ 曹瞒 ， 即曹操。 曹操 ， 字孟德 ， 小字阿瞒。 5． 下列对这首词的理解分析 ， 不正确的一项是 (4 分 )( D ) A． 词开头 “ 赤壁矶头 ， 一番过 、 一番怀古 ” 与苏轼的

狱 吏 是是 ,真是谢谢你。 可是 ,关汉卿 ,你的案情越扯越大了。 说老实的 ,恐怕很难救你 ,怎么办呢 ? 关汉卿 (诧异 )“越扯越大”了 ? 狱 吏 对。 大得够瞧的了。 你有一位老朋友叫叶和甫的吗 ? 关汉卿 唔 ,有那么一个人 ,不是什么老朋友。 狱 吏 他要来跟你谈谈。 关汉卿 我跟他没有什么可谈的。 狱 吏 谈谈吧 ,对你或许有些好处。 (向内 )叶先生 ,请吧 ! 叶和甫

开始读他的《随感录》的时候 ,。 他所指出的“中国病症” ,自己没有犯过吗 ?不在犯着吗 ?可还是常常去翻翻看看 ,。 ①他的“热讽”其实是“冷嘲” ②他的“冷嘲”其实是“热讽” ③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 ,一面却又往往觉得毛骨悚然 ④一面觉得毛骨悚然 ,一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 ⑤吸引我的是那笑 ,也是那“笑中的泪”吧 ⑥吸引我的是那“笑中的泪” ,也是那笑吧 A.②③⑤ B

__________________________________ 【立意提示】 从厨子不知道鱼的角度立意：人需要走出去，才能知道外面的世界有多大， 才能学到更多的东西；人只有走出自己心中的小天地，才能变得更博大。 从 “ 有何可惜 ” 的角度立意：人不必为自己不知道的东西可惜，也不必为自己不曾拥有的东西伤神。 其他角度也可。 4． 阅读下面的材料 ， 根据要求写作。 (10 分 ) 两座悬崖

前线， (赵奢 )派擅长射箭的人 (或 “ 弓箭手 ” )在距离阏与五十里的地方扎营。 军营筑成后，秦军知道了这一情况 ，立即全军赶来。 一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说： “ 让他进来。 ” 许历说： “ 秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。 不然的话，必定要失败。 ” 赵奢说： “ 请让我接受您的指教。 ” 许历说： “

词解释道白 ， 推动情节发展。 E． 作者在处理矛盾冲突时 ， 采取了与统治者彻底决裂的态度 ， 使悲剧更具社会性。 【解析】 C 项，【鸳鸯煞尾】一曲窦娥确实看到了社会的黑暗，对父亲说的话也是她善良性格的体现，但不能说她 “ 比她的父亲对社会的黑暗认识得更深刻 ”。 E项，作者并没有采取与统治者彻底决裂的态度。 2． 作者借窦娥之魂的口唱出 ： “ 这的是衙门从古向南开 ， 就中无个不冤哉。

物都好奇得恨不得吞到嘴里尝一尝。 我跳皮筋回来 ,经过镜子 ,偶然看到我的脸红得像在炉膛里烧好可以加到冷炉子里去引火的炭煤。 我想我一定发烧了 ,我觉得自己的脸可以把一盆冷水烧开。 我决定给自己测量一下体温。 我拧开黑色笔套 ,体温表像定时炸弹一样安静。 我很利索地把它夹在腋下 ,冷冰如蛇的凉意 ,从腋下直抵肋骨。 我耐心地等待了五分钟 ,这是妈妈惯常守候的时间。 终于时间到了。

意恐迟迟归 ” 的母亲 “ 密密缝 ” 的体察与感动，尚有 “ 羊羔跪乳，乌鸦反哺 ” 的时时刻刻牵挂心头的孝义与汉文帝亲试汤药的实际孝行，难道现在就只有字符一样、格式一致、甚至连内容都可以复制粘贴毫无新意的祝福话语了吗。 对于不善表达的我们，母亲节是一个表达情感的好时机。 与其在朋友圈热闹，不如回家好好陪母亲 “ 热闹 ” ，哪怕回家给妈妈做顿饭、陪妈妈聊聊天，给妈妈买点实在的礼物

的形象 ?要怎样才能理清它的脉络呢 ? 窗外的槭树 ,叶子已经变成一片璀璨的金红 ,又是一年将尽了 ,日子过得真快 !这样白天黑夜不断地反复 ,我的问题却还一直没有找到答案。 我一直没有办法用几句简单而明白的话向你描述出我此时的心情。 而你是知道的 ,对现在这个时刻 ,我有多感激 ,有多珍惜 !我心中一直充满了一种朦胧的欢喜 ,一种朦胧的幸福 ,可是 ,我就是说不出来 ,几次话到唇边

B 项 ,原文第一段说 “ 古琴是汉民族最早的弹弦乐器 ”。 答案 B ,不符合原文意思的一项是 ( ) ,古琴是遗存最为丰富的一种乐器。 不仅有许多古琴精品传世 ,还有大量的琴谱、琴曲被保留了下来。 ,这也是古琴音乐能让人感受到曲调高 古的意境的原因。 、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态 ,因此 ,比其他中国器物更能体现中国传统文化的深厚底蕴。 是圣人治理国事的准则。