道尔顿
道尔顿教育计划介绍
是在一节课的末尾甩给学生的，学生这时的心思早已被下课铃声搞得转向另一节课了。 如果学生不能抓住匆忙之间布置的作业的确切意义，甚至搞不清作业与当下的课程的关系，就一点也不奇怪了。 Company Logo 三、布置作业的要求 作业必须是书面的，而不是口头说的，要表述清楚，使学生懂得布置作业的目的是什么。 好的作业布置方案所表现的是从学生自己的立场出发而编写的全部作业的一部分。
是在一节课的末尾甩给学生的，学生这时的心思早已被下课铃声搞得转向另一节课了。 如果学生不能抓住匆忙之间布置的作业的确切意义，甚至搞不清作业与当下的课程的关系，就一点也不奇怪了。 Company Logo 三、布置作业的要求 作业必须是书面的，而不是口头说的，要表述清楚，使学生懂得布置作业的目的是什么。 好的作业布置方案所表现的是从学生自己的立场出发而编写的全部作业的一部分。