道德

教学。 适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好 意识、习惯的形成。 五、教学进度 第一单元 我和春天在一起 1 春天，你好 第一周 2 播种希望 第二周 3 春游去 第三周 4 让疾病走开 第四周 第二单元 我在健康成长 5 我的眼睛明又 亮 第五周

学生的主人翁精神。 ） 活动要求： 1．教师应注意尊重学生的建议和意见，尽量 放手让学生自己去组织和准备，毕竟这是他们自己的节日。 要让这次活动真正成为对学生的一次锻炼，提高学生的主动性、积极性和创造性。 2．具体的活动内容根据具体情况灵活开展。 活动拓展： 1．进一步完善落实各项准备工作。 2．协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会，最好给每个节目都拍照，为后面的评比活动做准备，也可留作纪念。

壮的。 【设计意图：通过小苗的评比活动，即学会分享劳动的快乐，也激发学生勇于探索，敢于实践的信心和决心，知道生命成长及收获的不易，懂得“一份耕耘一份收获”，从而培养学生的爱心和责任感。 】 活动三、比一比，看谁种植强 （出示） A．小苗长 得很长，腰弯了，直不起来，怎么办。 B．为什么小红的种子没发芽，还长霉了。 C．怎样种植柳树。 学生抢答，教师补充。 （戴上卡通树苗饰物） 两棵小树苗的对话：

她要跟我们玩个捉迷藏的游戏 呢。 ： 师：小朋友，春姑娘悄悄的走来了，用眼睛来看看，用耳朵来听听，用鼻子来闻闻，用手去摸摸，她就在我们的生活中，你发现她了吗。 是怎样发现的呢。 、在社区中找到的春天。 师巡回指导，从 “ 你看到了什么。 听到了什么。 闻到了什么。 摸到了什么。 ” 等方面引导学生探究春天大自然的各种变化。 小结：春天在善于观察的孩子眼睛里。 活动三听一听，编一编 ：春天是淘气的

(1)将少先队员分成人数相等的两组，新、老、非队员合理搭配。 (2)各组依次派出一人参加比赛，看谁系得又快又好，一人只能比一次，胜者获一分。 (3)总分，评出优胜组。 5. 照相留念 :新老队员自由组合拍照，留下珍贵的记忆。 也可让学生画一幅与入队有关的画。 活动拓展 :新队员回家练习系红领巾、行队礼、唱队歌等。 第二课时 活动内容

面四幅图相似，也可以结合学生的实际设计其他的图 )，让学生辨别 :换牙时的这些做法对吗 ? :换牙时我们到底该怎么做呢 ? 活动拓展 ： ，告诉他们正确的做法。 比赛。 第二课时 活动内容 :牙齿白又亮 教学重难点 :掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。 活动准备 : 、 “ 爱牙日 ” 日历，搜集 “ 爱牙日 ” 的相关资料。 、一把牙刷，搜集 “ 爱牙日 ” 的相关资料。 活动过程 ：

的物品准备计划和理由。 6 剪贴画 :请学生画一个旅行包，然后根据书上第 10页的图片剪贴在包上。 7. 小结要点 :春游前应做好必要的准备，但应带什么，不带什么，可要好好考虑一下，还要征求家长的意见 第二课时 活动内容 :和春姑娘一起玩 教学重难点 : 结合本地气候特点，提供儿 童活动的内容和方法，体验合作游戏的快乐，并注意安全

：看来，喜欢吃就吃很多，不喜欢就不动筷子是不对的，要想吃得健康，还是有很多的学问，今天我们就来讨论吃有哪些学问吧。 （板书课题） 【设计意图：走近学生的现实生活，了解儿童普遍存在的问题，为后面作铺垫使教育更具 有针对性与实效性。 】 活动三 吃出健康 ： 刚才有同学介绍自己喜欢的食物是米饭，你知道吃米饭对人体有什么好处吗。 还有谁喜欢吃的食物也属于这一类的。 ： 刚才有同学介绍自己喜欢苹果

:根据所学知识，为自己设计一日三餐的健康食谱。 活动拓展 ： 将课堂学习深入家庭生活，开展 “ 我是小小营养师 ” 的实践活动，让孩子尝试为家庭设计一日三餐的食谱 第二课时 活动内容 :饭桌上的文明 教学重点 :知道基本的进餐礼仪。 教学难点 :在日常生活中尊重他人，养成自觉规范自己行为的好习惯。 活动准备 : (内容详见场景 1和场景 2)。 “ 文明星 ”。 活动过程 ：

样。 爷爷为什么让孩子向爸爸认错。 家长这样做是希望孩子能够： 自己能做的事情自己做。 不向家长提不恰当的要求。 勇于克服困