道德

“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。 因 此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能

后闭上眼睛再写一遍，听明白了吗。 好，准备，开始。 （生写） 师：请大家睁开眼睛，自己比较一下，哪一遍写得好。 谁愿意给大家展示一下。 师：是啊，眼睛看不见，我们连给 小兔贴眼睛 的游戏都玩不好，我们想把字写在格子里都很困难，那如果眼睛看不见，我们还会怎样。 生： „„ 师小结：看来眼睛对我们每个人来说都 很重要，不管是看东西，还是做事情，都离不开眼睛，眼睛的作用真是太大了。 （板书

们要有一定的 自我保护意识。 ，需 要 慎重。 【 典型例题 】 ２ .现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假 信息，因此在网络交往中我们应该（ ） ，以免泄露个人隐私 、真诚、守信，又要区分是非善恶 ，绝不私下约会网友 1.“ 友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养， 谅解去护理。 ”这句名言告诉我们交友时应该做到（ ） ，理解他人 ，广交朋友 ，迁就对方 ，用心呵护 B

” 来浇灌： 之心， 之心， 之心， 之心， 之心， 之心等等。 三、合作探究 你认为友谊对你的成长有哪些重要作用。 答：友谊对我们青少年来说，意义重大，我们都非常需要朋友，朋友可以互 相关怀，互相鼓励，互 相支持，能够一起进步，共同成长。 说说在交友过程中你有哪些优点。 你有哪些交友之道与大家一起分享。 如：热情、幽默、宽容、主动 、礼貌、谦让等。 四、完成 P12各抒己见 五、完成

（ 2） 我们 每个人的存在和发展都离不开社会 ， 都有一个社会化的过程。 社会的稳定发展和进步也为每个社会成员的成长和发展提供必要的条件和良好的环境。 2． 如何理解人的社会化。 点拨： 人的社会化就 是人融入社会的过程 ， 可从概念 、 意 义等方面理解。 概括： （ 1） 简而言之 ， 社会化就是个体适应 、 融入社会 ， 服务和贡献社会的过程。 （ 2）

么。 【 探究释疑 】 你认为怎样的班集体才是一个好 的班集体。 应该如何创建一个良好的班集体呢。 【 巩固提升 】 选择题 1 创建一个良好班集体，首先需要我们（ ） A团 结友爱 互帮 互助 B有共同的奋斗目标 C有严明的纪律 [ 2 新学年，刘强成为班里的 新生，班主任与同学门提出：要把本班建成英华中学最优秀 的班级。 “ 把本班建成英华中学最优秀的班级 ” 是（ ） A全校同学团结

二、宽以待人要为他人着想，学会换位思考 活动一：观点碰撞 师：老师课前调查了，我们班多数同学都曾经与自己的小伙伴发生过矛盾，很多同学能较快处理好矛盾，与小伙伴重归于好，但也有部分同学的问题至今还没有解决，今 天这些同学请老师把他们的问题写在卡上了，同学们愿不愿意帮助他们。 （教师请每个组选一个代表抽取卡片，然后小组共同讨论事情发生的原因和最佳解决办法。 ） （教师出示案例： ，在一次体育课上

看； 歌 唱 家 书 法 家 主 持 人 舞 蹈 家 音 乐。

日子，所以我们庆祝国庆节呀。   祖国。

类的腺体，去燃烧组织，除了造成腺体亢进之外，更会使得体质变酸，患上慢性病。 肠胃可能要“造反”：不吃早餐，直到中午才进食，胃长时间处于饥饿状态，会造成胃酸分泌过多，于是容易造成胃炎、胃溃疡