初二

、 王某之弟均提出继承要求。 请根据上述材料回答： （ 1） 对王某的遗产应适用 哪种方式 继承。 （ 2） 哪些人 是法定继承人。 哪些人 可以继承王某的遗产。 （ 3） 在分配王某遗产时 ， 你认为谁应该 多分 ， 谁应该 少分或不分。 为什么。 • 案例分析 1：陈某有一子陈甲在外地工作，有一女陈乙与其生活，陈某之妻早逝。 陈某有 3间私房、 5万元存款、 1辆摩托车，并持有

原电话号码在电脑中设置“对不起，该电话因欠费已被我局停用，请用其它方法联系”的语言。 某企业老板任某电话号码也在更改之列。 由于电信局的行为使客户对任某留下不良印象，在客观上降低了对其及其公司的信任度，致使多宗生意因客户持怀疑态度而使合同夭折，造成了较大的经济损失。 作为电信公司是否侵犯了任某的权利。 如果是，你知道侵犯的是什么权利吗。 你了解这项权利吗。 你最满意的老师是谁呢。

选举为“小偷”。 讨论：你对这件事情的看法。 教师引导：这六位“榜上有名”的学生无疑是此次事件中的最大受害者，因为他们的人格尊严及权利遭受莫大侵犯；但同时也应看到，这样一种荒唐的选举，其实也将所有参加投票的同学都置于受害者之列。 这样一种荒唐的“选举”也易使学生缺乏尊重他人尊严与权益的意识，而不能认识到尊重他人人格尊严的重要性。 知识转承： 我们在依法维护自己的人格尊严的同时

名同学痛打一顿，造成鼻梁骨粉碎性骨折。 这名学生在市红十字医院住了一个多月，最终错过 7月 1日的学校升级考试。 今年 7月，成都一中专男生在被同学施暴长达一年之久后，最终导致轻度低能。 由于受害者性格软弱，一味忍受，家长、学校均称不知情。 被欺负的同学，圈中者为受害人 初中生张某与宋某，因在北京市“蓝极速”网吧上网时，遭老板及员工奚落和侮

活和刚才听到的 这首动听的歌曲，请你谈谈家的感觉。 • 温暖、舒适、甜蜜、互助、包容 谈一谈： 金窝 ,银窝 ,不如自家土窝，你是怎样理解这句话的。 、自由自在、无拘无束 温馨甜蜜 温馨甜蜜 美化家园 其乐融融 快乐一家子 天伦之乐  讨论区： 在享受天伦之乐的同时 ,我们也学会很多 技能 ,发生了巨大的改变 ,请谈谈你的变化 ? • 学会了基本的生活技能 懂得了基本的社会规范

，大象跑到中间便败下阵来，但却毫无怨言地为跑到终点的野猪鼓掌致意。 比赛结束，大象获得了最佳荣誉奖。 狮子说： “ 当大家都在为自己家庭的运动员取得好成绩欢呼雀跃是，惟有大象不忘为别人喝彩。 ” “ 为别人喝彩。 ” 值得这样推崇。 ● 为别人喝彩 活动二： 要想获得别人的尊重和理解，就要懂得先去理解和欣赏别人，为别人喝彩是一种智慧，你在欣赏别人的时候，也在不断地提升和完善自己。 ――

，河北省某市郊区某乡中学学生。 尤某由于受拜金主义思想的影响，瞧着别人发财，吃喝玩乐，他也想发财。 1988年春的一天晚上 10点，偷偷爬墙溜进本村电线厂，偷出铜线 10公斤，并于第二天拿出去卖时被查获 •尤某的行为违反了宪法吗。 宪法禁止或否定公民的某些行为。 （规范）中华人民共和国宪法第十二条规定：“禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或破坏国家的和集体的财产。 ” • 施某，男， 20岁

自罚，哪怕它将苛烈 10倍。 每争吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累 …… 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。 其实我又何尝不知道你已经长大了。 可是，做父母的这颗心却总是让我无法如此“潇洒” …… 孩子，管你与骂你都是爱，你可懂得。 请大家来当一回“亲情使者”，帮助他们传递信息，化解他们之间的冲突。 其实，那天我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口

似的行为。 如果有，你将如何改进。 孝子 孝敬父母应该表现在哪些方面。 把你尽孝后的感受说出来，与大家分享。 ： 反思 ：你认为孝敬父母应该表现在哪些方面。 你平时是怎样孝敬父母的。 把自己尽孝后的感受与大家一起分享。 讨论： 父母只要我读好书，不让我做家务，我该怎么办。 父母生病了，我该做些什么。 当父母劳累一天后下班回家，我该做些什么。 作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母。

往的前提 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。 沟通是一门艺术，沟通需要方法。 数学课上，坐在副班长小强旁边的几个 “ 捣蛋鬼 ” 嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。 教师再一次警告后，要求小强坐到教室最后面的一个空位上。 教师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要爆发 … 思考： 老师是怎么想的呢。 这场冲突会如何发展、如何解决呢。