陈英
福州十八中陈英
本节课主要要让学生动起来，主动参与学习活动中来，成为学习的主体。 二、学情分析（说学法 ） 回顾解决实际问题的三种方法，引导学生寻求解决问题的方式 . 选用了三个典型的生活中实例，让学生进行合作学习，共同操作与探索、共同研究、解决问题。 教师无须过多讲解，只需引导、组织学生活动，有意识的让学生主动去观察、比较、分类、归纳，积极思考，并真正参与到学生的讨论之中。 三个典例本着 “ 探究合作
本节课主要要让学生动起来，主动参与学习活动中来，成为学习的主体。 二、学情分析（说学法 ） 回顾解决实际问题的三种方法，引导学生寻求解决问题的方式 . 选用了三个典型的生活中实例，让学生进行合作学习，共同操作与探索、共同研究、解决问题。 教师无须过多讲解，只需引导、组织学生活动，有意识的让学生主动去观察、比较、分类、归纳，积极思考，并真正参与到学生的讨论之中。 三个典例本着 “ 探究合作