辨认

生汇报时，先问一问为什么，再出现“东南”、“西北”和“西南”字，如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向，也要先问一问为什么，然后教师纠正：南面和东面的中间也可以说是南东，但按习惯应该说东南，不说南东。 ） 在学校的周围有那么多的建筑物，你最感兴趣的是哪个，同桌相互说说它的位置。 三、反馈完善： “想想做做”第 2 题 在生活中，在陌生的地方，怎样来辨认方向。 （看太阳，太阳升起的一方是东面

，再出现“东南”、“西北”和“西南”字，如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向，也要先问一问为什么，然后教师纠正：南面和东面的中间也可以说是南东，但按习惯应 该说东南，不说南东。 ） 在学校的周围有那么多的建筑物，你最感兴趣的是哪个，同桌相互说说它的位置。 三、反馈完善： “想想做做”第 2 题 在生活中，在陌生的地方，怎样来辨认方向。 （看太阳，太阳升起的一方是东面；看北斗七星

楼的 面，在 幼儿园的 面。 西 北 北 南 东 西 医院 电影院 图书馆 体育馆 少年宫 体育馆在学校的。

美） 雨的色彩（色彩美） 初读课文，共同探讨： 作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的。 作者主要介绍了山雨的哪两个方面。 10 这场山雨是在人们不知道的情况下，悄悄地、悄悄地来。 于是山林中演奏出一首又一首优雅的小曲。 随着这优美动听的声音，雨，改变了山林的颜色，绿得耀眼，绿得透明。 而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韵。 11 课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。 全文共

征； 窦性频率 60次／ min。 常见于老人、运动员、睡眠等生理情况；颅内压增高、病态窦房结综合征、青光眼、尿毒症等情况。 窦性心律不齐 窦性心律的特征； 同导联两个 PP间距之差 s。  常见于青少年期、自主神经功能失调、更年期综合征等生理情况；器质性心脏病及洋地黄药物中毒等病理情况 （二）、快速心律失常 期前收缩 阵发性心动过速 扑动、颤动 期前收缩 