版八上

的单位 1t=103kg 1kg=103g 1g =103mg 千克（ kg） 吨（ t）克（ g）毫克（ mg） 换算关系： 微湖 车轮 球 质量 A 火箭 冰山 总结 课后 使用 延伸 单位 构造 收获 测水 结束 在下列空中，填上合适的单位或数字 一个苹果的质量约为 150______。 普通热水瓶能容纳水的质量约为 3_________。 一辆小轿车的质量约为 2______。

自行发光 的物体叫做光源 如：太阳、点燃的蜡烛、开亮的电灯等。 想一想：月亮属于光源吗。 光源的分类 : 天然光源 :如太阳 、水母、萤火虫 人造光源 :如火把 、 开亮的 电灯等 光的传播 城市灯光的光束 透过树丛的光束 音乐喷泉 请找出图片中及演示实验中光传播的共同特征。 光沿直线传播 水 观察演示实验 1：光在水中传播 玻璃砖 观察演示实验 2：光在玻璃砖中传播 结论： 光在 同一种均匀

大的轮子转动起来的呢。 物理研究之四 力学现象 富兰克林放风筝捕捉雷电故事听说过吗。 雷电的能量巨大，如果能捕捉到，会为我们节省能源。 如何去捕捉雷电， 就看大家。 物理研究之五 电学现象 物理就在我们身边 一直以来，人类就在探索世界 万物是由什么构成。 比如中国的“五 行”学说等。 现在我们认识到物体都 是由分子，原子以及更小的粒子组 成的。 物理研究之六 物质结构 物理就在我们身边

从受精卵到成熟胎儿的胚胎发育阶段；从胎儿出生到成熟个体的胚后阶段 观察 人体的两次生长高峰曲线图（遮住下方的年龄阶段） 讲述：图中的纵轴是生长发育的相对速度，横轴是人所历经的年龄阶段 思考 提问：这张图中的人的生长发育相对速度有什么特点。 思考、回答 讲述：胚后发育可以分为：婴儿期（出生～ 1岁 ） 幼儿前期（ 1 岁～ 3 岁） 幼儿期（ 3 岁～ 7 岁） 童年期（ 7 岁～ 1 12）

C. 不活动的 D. 活动的 6. 动物区别于其他生物的特点是 ( )。 A. 可以进行呼吸作用 B. 可以进行光合作用 C. 可以繁殖后代 D. 可以通过一定方式运动 7. 脊椎动物的头部，惟一一块能活动的骨是 ( )。 A. 脑颅骨 B. 面颅骨 C. 上颌骨 D. 下颌骨 8. 下列动物中，没有关节结构的是 ( )。 A. 鲸 B. 蚯蚓 C. 丹顶鹤 D. 乌龟 9.

（ 2）发育过程如下所示： 受精卵→有 外鳃 和 尾 的蝌蚪 →外鳃消失、长 出 内鳃 的蝌蚪（此时的形态和结构都很像鱼）→长出 后肢 的蝌蚪→长出 四 肢 的蝌蚪→幼蛙（有尾→无尾）→成蛙 可见青蛙的发育经历了 → → → 四个时期， 【 ※ ①青蛙的生殖发育特点是： 、。 ②青蛙的生殖和发育都离不开水。 ③在蝌蚪发育 成幼蛙期间，呼吸器官的变化为 → →。 】 【 合作探究 】 演示

别人的生殖系统（ P64） 活动二：分析人体出生后发育的资料（ P64） 【 升华点拨 】 【 清疑 检测】 1．受精卵是 新生命的开始，人体的受精作用发生在 （ ） 分裂 受精 输卵管内 分裂分化 发育 子宫内 A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．子宫内膜 2．人的胚胎发育过程中，外貌开始呈现出人形的时间是 （ ） A．第一个月末 B．第二个月末 C．第三个月末 D．第四个月末 3． 下列

探究 】 活动 . “ 植物的营养繁殖 ”（书 8 89页） 活动 . “ 观察酵母菌的出芽生殖 ”（书 93页） 活动 . “ 观察霉菌的孢子生殖 ”（书 9 95 页） 【点拨升华】 知识网 有性生殖：植物依靠种子繁殖的方式属于有性生殖 枝条的扦插（枝插） 叶的扦插 (叶插） 营养生殖 枝接（接穗为枝条） 芽接（接穗为芽） 扦插 嫁 接 植物的生殖方式 压条

能力、自律能力不是很强，在众多的资料面前会不知所措，或盲目学习，教师应及时给予指导，帮助他们提高判断能力、概括能力、分析能力等。 四、教学过程： 教学流程图： 环节 创设问题情境，引入课题： 先放三段新闻录像：《消除“非典”病毒 —— 全国杀死两万多只果子狸》、《泰国因禽流感造成四名儿童死亡》、《广东某酒楼的“野味大 餐》 然后我 提出问题：人与动物是朋友还是敌人。 动物和人类能和平共处吗。

现在有这么 一个例子：一对夫妇，一位有耳垂，一位无耳垂，生的孩子有耳垂；另一对夫妇都有耳垂，却生了一个无耳垂的孩子。 这是为什么。 三、授课： 性状表现决定于基因组成 遗传学认为，性状表现是由相应的特定基因控制的。 人的有耳垂的性状是由有耳垂的基因决定的，无耳垂的性状是由无耳垂的基因决定的。 为了方便表达，我们以大写字母 A表示有耳垂基因。 以小写字母 a表示无耳垂基因。 概念： 等位基因