20xx秋中华书局版历史七上第14课秦汉的文化艺术3内容摘要:
史巨著 《 史记 》的。 从中你受到了什么启发。 ——司马迁 • 首先,司马迁有远大的志向,立志“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。 • 其次,为实现他的志向作了大量艰苦的努力,不仅阅读了大量的书籍,还遍历祖国南北,实地考查、访问、收集大量资料。 即使在受了“腐刑”后,也忍辱负重,发愤著书。 启示:我们也要像司马迁一样树立远大的理想,并为实现理想而努力,不能小有挫折就退缩,只要坚持去做,就会取得成功。 鲁迅先生说《史记》是: 史家之绝唱 无韵之《离骚》 你怎样看待这句话呢。 • 指 《 史记 》 是一部杰出的历史著作,主要是因为它开创了编写历史著作的新体例 ──纪传体,这种体例一直被历代的史学家所沿用。 《 史记 》 还反映了司马迁全面的历史观和实事求是的写作精神,这是难能可贵的。 • 同时 《 史记 》 又是一部辉煌的文学巨著,它以优美的语言,生动地记述历史人物和事件。 有人说,事业能不能成功,关键是看他是不是天才,还有人说,成功的关键因素是勤奋。 结合司马迁的事迹,你认为哪个说法更有道理。 • 后者的说法更有道理,不仅仅是司马迁,前面学过的:蔡伦、张衡、张仲景、华伦等人,都是从小刻苦学习,长大辛勤钻研经历几十年的奋斗,才有硕果的。 就以现在为例,聪明的学生不一定考得上大学,但刻苦的学生一般都能考上大学的例子是数不胜数的。 所以 事在人为 ,有 志者事竟成。 合作探究二: • 认真观看课件,结合课文内容, 思考、讨论以下问题 • 秦汉时期雕塑艺术的杰出代表是 秦始皇陵兵马俑, 它被誉为 ——“。20xx秋中华书局版历史七上第14课秦汉的文化艺术3
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讲,学不师授,探其精奥 才藻富瞻,好为文章,诗歌铭颂,任兴而作,有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。 ” 三、北魏孝文帝改革 冯太后改革 建立农村基层组织,稳定社会秩序 整顿官吏, 俸禄制 均田制 北魏统一黄河流域 三、北魏孝文帝改革 冯太后改革 建立农村基层组织,稳定社会秩序 孝文帝改革 迁都洛阳 整顿官吏, 俸禄制 均田制 北魏统一黄河流域 494年北魏迁都洛阳 平城 洛阳 看一看:
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群居 狩猎 采集 天然火 存火种 北京人的生活方式: 狩猎和采集 火的使用: 北京人已经使用 天然火, 还会 保 存火种 使用火的作用: 北京人使用火照明、防寒、吓跑野兽、增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一件大事。 改变了人们的饮食习惯,对人的大脑和体质的发展产生了很大影响。 动脑筋 : 北京人是怎样得到火的 ? 大自然雷电生火 森林草木自然生火 露天煤的自然起火 偶尔摩擦生火
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》 的 “ 究天人之际,通古今之变 ” 的进步内容。 中小学课件 以赋和乐府诗最为突出 兴起于 两汉的一种文学体裁, “ 体物写志 ”。 直接源于骚体诗。 特点: 讲究排比,散文韵文并用。 用辞华丽,语汇丰富,但是词句非常艰深,辞藻堆砌,是我国古代典型的士文化、宫廷文化。 代表赋家:枚乘、司马相如。 代表作: 司马相如 的 《 子虚赋 》《 上林赋 》 ;班固的 《 两都赋 》 文学的新成果
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